九年级下册教案

约4180字。 热爱生命 王记者 教学目标

约3040字。 教学课例 乡愁 古井中学 王记者 一.教学设计 《乡愁》这首诗写于1972年。同所有漂流到海岛的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思乡之情。

约3300个字。 揭开“送行”的面纱—《送行》教学设计 江苏省苏州中学张广武 一、教学导引 《送行》是苏教版语文九年级下册第三单元第一篇课文。本单元属于该套教材“学会读书”系列的第

约4070字。适用于河北版。 《话说中国画》教案 ● 教学设计思路 本文分两课时进行。在第一课时的教学过程中，教师应先简单介绍作者的情况，使学生对作者有所了解；其次，用教学课件进行情

约2970个字。 《那树》教学设计 [课文概说] 《那树》运用小说的笔法，写一棵茂盛的老树常年造福于人类，在极端恶劣的环境中苦苦挣扎，而最终仍不免被砍伐的故事。老树坚韧掘强的形象和最终逃不

约4320个字。 《雪》四人谈（方案A） 心心雨 教材简析 《<雪>四人谈》是四位文学评论家对《雪》所作的评论。四位作家分别从不同的角度对《雪》的写作发表了自己的看法和观点。《读

跃6070个字。 《雪》四人谈（方案B） 心心雨 任务分析 本课由四篇文章组成，适宜进行整体教学，因为这样便于进行比较，便于整体阅读理解。教学时教师可以先让学生自学四篇评论文章，按浏

约7370个字。 城北初级中学初二年级语文学科集体备课教案 主备人：高家湘审核人：高家湘2008年4月28日 总课题 小说之林 总课时 2 第1课时 课题 名著推荐与阅读

约2800字。 海燕 一、导入设计：（短片导入） 生命是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美。 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。

约2480个字。 《古朗月行》教案 教学目标： 1.指导学生学会正确认读“会认”字和正确书写“会写”字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.能图文结合知道古诗的大意，想像出

约3440字。 《醉花阴》教学实录（安徽省第三届教坛新星比赛） 授课： 安徽省亳州一中 顾文年 师：郭沫若先生有一副对联是这样写的，“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风”，大家知

约2450字。 《送元二使安西》与《送杜少府之任蜀州》教案 教学内容：理解《渭城曲》与《送杜少府之任蜀州》的内容，比较、感悟、赏析两首送别诗的风格。 知识目标：理解诗句,了解古诗内容

约1870个字。 文通中学基础教案No.74 第1教时 课题 系统思想与统筹方法 课型 新授 年级 初三 学科 语文 备课时间 12、10 目的要求

教案两篇，约16830字。 谈生命 教案示例一 第一课时 教学目标： 1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2.体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境

约1570字，另有一个简洁课件。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》教学设计 东阳市巍山镇中 俞婷 教学设想： 1、以读贯穿课堂，在多次诵读中理解词义；

约2810个字。 《更浩瀚的海洋》教案 广东省揭阳市普侨区中学 袁运成 一、教学目标： 1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。 2、品位作者

约2090个字。 《石缝间的生命》学案 吴县市西山中学王邦国 一、教学目的： 1、整体把握文章，理解思路。 2、据语境揣摩语言的含义 二、教学重点与难点 重点：整体

约1950个字。 科学与艺术（二题）教案 青浦高级中学吴建一 一．教学目标 拓宽视野，活跃思维，联想想象，触类旁通 二．教学设想 不固守课文，向课外生发拓展。 启

约2460个字。 《更浩瀚的海洋》教学设计 一、设计说明本文是对人生理想进行深刻思考的文章。通过对七种人的生存状 态的否定，表达了作者对理想境界追求不止的精神。教学中，可通过朗读、研讨、

约2890字。 《热爱生命》 主备人：冯亚珠 审核人：刘娟 教学设想： 《热爱生命》以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残..