九年级下册教案

约4070字。 夏洛克：其实我是一个悲剧英雄 ——《威尼斯商人》文本解读与教学设计 Ynini 【解读】 《威尼斯商人》是中国舞台上影响力最大的莎翁作品之一，莎士比亚笔下的商人夏洛克一直

约2160个字。 渔家傲秋思 教学目标：1、学会抓住关键意象，来分析意境，体会诗人的情感。 2、培养学生的想像力，提高学生鉴赏能力。 3、掌握边塞诗的内容特征。 4、学习诗人强烈的爱国

约1540个字。 为陈同甫赋壮词以寄之 教学目标： 1.了解辛弃疾及其代表作品的风格 2.理解内容，体味意境 3.感悟作者在词中所表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆之情 教学过

约4750个字。 《三顾茅庐》课堂实录 第一课时 今天我们一起来学习《三顾茅庐》，《三顾茅庐》就选自罗贯中所著的《三国演义》。现在请同学们自读课文，要求：1.读通课文，做到正确流畅；２.联系上

约6740个字。 《神奇的丝瓜》教学实录 执教者：刘林涛 教学目标：感受丝瓜的神奇 重点：通过朗读来感受丝瓜的神奇 难点：抓住朴实的言语来感受丝瓜的神奇 一：导入：设置情景朗读

约3670个字。 《神奇的丝瓜》课堂教学实录 班级：通州市金沙中学初二（7）班 执教：凌宗伟 整理：曹菊蓉师 师：同学们，你们见过丝瓜吗？（板书：丝瓜） 生：看到过。 师：你

约3560个字。 《范进中举》教学实录 青岩学校秦小菊电话：13541852382 执教人：青岩学校秦小菊 授课班级：青岩学校2010级1班 教材：人教版九年级上册第十九课《范进中举》154页——165

约2400字。 《孔乙己》课堂教学实录 班级：金沙中学初二（1） 执教：凌宗伟 第一课时 师：同学们，知道孔乙己这么个人吗？想不想具体了解一下这个人？ 生：知道！（齐声回答）

约3070个字。 第22课《唐雎不辱使命》教案 一、教学目标： 1、在反复诵读的基础上，初步体会文章大意。 2、分析唐雎、秦王这两个人物形象。 3、领悟本文言辞的巧妙美，体会唐雎不畏强权

约3400字。 《乡愁》课堂实录 上课班级：丽水市莲都外国语学校九（8）班 执教者:衢州华茂外国语学校 邱慧（衢州市优质课一等奖获得者） 整理者：郑建周 说明：仅凭

约17460字。含点评。 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》教学实录 教学设想 这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深深的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。就是这样一首浅显明白，

约4370个字。 在课文延伸中激发兴趣——《公输》教学实录 学生普遍认为文言文难读，就像过时的古董。觉得学那些纯粹是为了应付考试。特别是先秦散文，又长又深奥，学生更不感兴趣。为了使学生明白课文

约5230个字。 学文言读为先，赏文言积最重——《鱼我所欲也》教学实录及反思 莱芜市实验中学王沁雪 一、设计的出发点 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，相对于初中阶段的其他古文，它在

约2950个字。 数字化解读，悬念法教学——《音乐之声》课堂教学实录 上课了，师生互致问候。看到同学们恹恹的春困情绪，我说道： “今天下午的太阳一扫近日的阴沉，但好像还是扫不去同学们的睡意

约7710字。 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》课堂实录 执教老师：河埒中学 张晓蕾 活动目标： 1、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界

约3350字。 《鱼我所欲也》教学实录 师:上节课我们一起熟悉了课文，我们试着来把它背一下，不能背的同学也可以看书。 （学生试背课文） 师:有些同学基本上能背下来了，下面大家再把课文自由

约5280个字。 范进中举 吴敬梓 教学目标： 1. 了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2. 学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3. 欣赏

约4220字。 《我所了解的孔子和孟子》活动实录及反思 教师导入 同学们，孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家，在两千多年的封建社会里，被尊为“圣人”和“亚圣”。他们的思想观念，对

约4350字。 《孟子》两章课教学实录与点评 一、导语激趣，引入正题 师:同学们，我们在讲“诸子百家”时，常提到“孔孟”二人，这里的“孟”，就是“孟子”，大家对孟子知道多少？ 【以问题导

约5250字。 《孟子》两章教学设计 教学目的: 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。. 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、学习比喻、对比等修辞方法，学习运用