八年级下册教案

约2720个字。 旅鼠之谜 天津三十五中康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《旅鼠之谜》是人教版八年级《语文》下册第三单元的第三篇课文，本单元的所选的课文，以不同的形式表达了

约2920个字。 敬畏自然 天津三十五中康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《敬畏自然》是人教版八年级《语文》下册第三单元的第一篇课文，本单元的所选的课文，以不同的形式表达了

约2130个字。 组歌 天津三十五中康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《组歌》是人教版八年级《语文》下册第二单元的第五篇课文，本单元的所选的散文诗，都是作者由寻常事物激起的

约2450个字。 雷电颂 天津三十五中康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《雷电颂》是人教版八年级《语文》上册第二单元的第二篇课文，本单元的所选的散文诗，都是作者由寻常事物激

约2350个字。 短文两篇 天津三十五中康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《短文两篇》是人教版八年级《语文》上册第二单元的第三篇课文，本单元的所选的散文诗，都是作者由寻常事

约2170个字。 我的第一本书 天津三十五中学康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《我的第一本书》是人教《语文》八年级上册第一单元的第三篇课文，本单元的主题是追述自己人生道路

约2240字。 我的母亲 天津三十五中学 康健 【说教材】——教材分析 1.课文简析 《我的母亲》是八年级上册第一单元的第二篇课文，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或

约1800个字。 综合性学习?写作?口语交际 到惠州采风去 【活动目标】 1、 培养学生搜集整理文献资料的能力，并能根据材料形成一定的成果。 2、 培养学生的口头表

约3380个字。 衡水市第九中学教学设计 课题《敬业与乐业》 九年级语文学科主备教师李学婧备课教师_________ 教学目标 1. 知识与技能： ①掌握议论文的基本特点； ②

约4140个字。 《云南的歌会》说课稿 实验中学张育红 尊敬的各位评委老师们，大家好！我是来自实验中学的张育红。今天我将带着大家走进景色优美，民风淳朴的云南，欣赏《云南的歌会》，感受浓郁的

约1800个字。 《云南的歌会》 云中漫步1 教学目标：1、了解沈从文及其作品； 2、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法； 3、了解云南民歌特色，感受民族文化风俗美； 4、感悟、

约3470个字。 《雪》教学设计 一、教材分析 《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比

约1840个字。 新疆焉耆县第二中学中学 陈彩玲 教学目的： 1、整体感悟，能发表自己的见解。 2、品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、学习本文由写

约3980字。 《满井游记》复习 一、文学常识： 《满井游记》作者是明代的袁宏道，字中郎，号石公，湖北公安人，他和他的哥哥袁宗道、弟弟袁中道主张用平易近人的文学语言进行写作，不必厚古薄今，

约4600字。 《与朱元思书》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好！很幸运能够参加这次的比赛，我今天说课的内容是《与朱元思书》，我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程和课后反思这几方面

约3490个字。 《桃花源记》学案 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。

约2830字。 白 杨 礼 赞 茅 盾 教学目标： 1、学习象征的写法，理解白杨树的象征意义。 2、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗争精神和革命品质。

约4020字。 马说 徐倩倩 【教学目标】： 1. 1、了解作者韩愈的有关情况及本文写作背景。 2、领会、掌握文章词、句、段的含义，读懂文章。 3、理解作者托物寄意，以马喻人的

约2950字。 五柳先生传教案 【教学思路】 这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生而作的。教学中应为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的“独立于世俗之外”的

教师用导学案约7670字，另有学生用导学案。 《我的母亲》导学案 胡适 一、学习目标 1、把握文章内容，理清课文结构，体会作者感情。概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性；感受亲情，激起心灵的共鸣，关心家庭，关心父母