八年级下册教案

约5520字。 《壶口瀑布》教学设计 教学目标 1.通过朗读、品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2.细读课文，体会作者遣词造句的特点，欣赏文中精妙的语句。 3.理解托物

约2410字。 壶口瀑布 重庆市江北中学校 李享玲 教学目标： 1．感受壶口瀑布的气势，把握其雨季和枯水季的特点，领会多角度描写瀑布的妙处。 2．领悟作者对人生的

约2940字。 撰写演讲稿 【教学目标】 1．掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。 2．学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。

约3570字。 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 【教学目标】 知识与能力目标： 1．了解顾拜旦，理解奥林匹克精神的内涵与价值。 2．通过演讲活动，体验、感受到演讲的说服力

约2130字。 最后一次讲演 闻一多 一、教学目标 1. 知识和能力：让学生识记本课的字词，了解作者及本文的时代背景。 2. 过程和方法：通过揣摩关键词句的内涵和表达作用

约2670字。 《我一生中的重要抉择》 知识与技能 1．识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。 2．学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。

约4330字。 最后一次讲演 【教学目标】 1．领会本文鲜明观点表达的特色。 2．体味本文口语化的特点和感情色彩强烈的语言。 【教学重难点】 重点：领会闻一多

约2970字。 应有格物致知精神 【教学目标】 1．了解丁肇中的有关情况，了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，并从整体上把握文章内容，理清本文的思路及作者提出的论

约2360个字。 送杜少府之任蜀州 【教学目标】 1．品味语言，把握诗歌的大意。 2．吟咏诵读，体会诗人的情感。 【教学重难点】 1．有感情的朗读、背诵全诗。 2．

约2450个字。 《子衿》教学设计 【教学定位】 《子衿》是部编人教社教材第三单元之后，课外古诗词背诵中的一首。第三单元第12课《诗经二首》是教读课文。学生在学习完《关雎》和《蒹葭》之后

约3170个字。 《式微》教学设计 教学目标预设： 1. 通过认识歌词、猜作词者、想象诗歌画面、听旋律这几个环节了解《诗经》的写作形式和内容，体会其中的悲苦之情。 2. 初步了解《

约3470个字。 《傅雷家书》阅读指导课设计 教学目标： 1.掌握书信的格式。 2.学会选择性阅读的方法。 3.体会书信中感情的流露和哲理的阐明。 4.回归亲情，与亲人加强沟

约1970个字。 《傅雷家书》汇报交流课教学设计 一、教材分析 《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，收录了1954--1966年间傅雷先生及其夫人

约3870个字。 教学设计 多角度感知选择性阅读 ——《傅雷家书》阅读指导课 设计意图与学情分析： 我想以《傅雷家书》为例，谈谈书信体作品该让学生怎样读？ 先谈谈《傅

约4940字。 诗海畅游 ——“古诗苑漫步”综合性学习 教学设计 广州市番禺区大石中学 谢成 一、教材分析 本课选自最新部编人教版八年级语文下册第三单元

约2960字。 《关雎》教学设计 【教学目标】： 1. 诵读，感受诗歌的音韵美。 2. 赏析，从“重章叠句”的手法中品析君子“以礼节情”和淑女“文静美好”的形象。 3. 探索

约4500个字。 小石潭记 【教学目标】 知识与能力： 1．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 2．了解部分文言实词和虚词的意义和用法。 3．理解作者在贬居生活中孤独

约3220个字。 小石潭记 【教学目标】 知识与技能： 1．利用工具书熟练掌握字音词义，积累文言实词和虚词，理解课文内容。 2．体会寓情于景的艺术特色。 过程与方法：诵

约3090个字。 小石潭记重难点创新教学方法 教学目标： 1、疏通文意，整体感知课文内容。 2、通过推敲、揣摩、品味文中词语与句子，概括小石潭的特点。掌握抓住景物特征加以细致描摹的

约2520个字。 《小石潭记》教学设计 一、教学目标 1、积累文言实词、虚词，掌握其音与义，理解作品的内容。 2、学习文章抓住景物特征进行描写的方法和借景抒情、情景交融的写作方