八年级下册教案

约2634字。 《满井游记》教学设计 广东广州市19中 教学目标： 1、学习与积累文言文词汇。 2、体会本文作者抓住特征描写景物的方法。 3、加深对文言文虚词“而、之”的意义和用法的理解。 重点难点： 重点：积累文言文词

本教案一课时，1654个字。 22．五柳先生传 ------深圳市龙华中英文实验学校：孙家祥 知识与能力： 1．理解五柳先生的形象就是陶渊明的白画像，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。 ..

约5920字。 14、应有格物致知的精神 长沙外国语学校 凌霄鸿 [文题解题] ◎导读 除了学习书本知识和理论知识，你还喜欢动手实验吗？你喜欢通过实验来印证知识甚至获得知识吗？如果是这样，那么恭喜你，你已具备当科学家的潜

《春酒》教学设计 无锡市安镇中学 赵琛林 ●教学目标 知识目标： 1．积累词语，掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义，并学会运用。 2．了解作者及其创作概况。 3．了解作者故乡杭州一带的

约5460字。 5、敬业与乐业 长沙外国语学校 凌霄鸿 [文题解通] ◎导读 人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉。”唐代文学家韩愈如是说。近代学都梁启超关于这个问题有更深刻的

约6500字。 语文综合性实践活动课 《献给母亲的歌》课堂实录 杨贺艾 河北省唐山市49中 教师导语：同学们好！最近一段时间，我们学习了胡适的《我的母亲》，你们又在 课外读本《随鸟走天涯》上学了好多有关母亲的文章，从中了

本教案分两个课时，共1569个字。 《右溪记》教案 教学目的： 1、学习作者善于抓住特征描写景物的技巧和多种表达方式 2、体会作者热爱大自然的思想感情，以及文中所寄托的身世之感 教学重点、难点： (1) 品析文中清淡简洁

本教案分一个课时，共1737个字。 17、端午的鸭蛋（汪曾祺） 广州市骏景中学 杨凌芳 教学目标： 1、理解平凡的日常生活中蕴涵的人生情趣和诗意之美。 2、理解文章行文从容、语言优美的风格。 3、学会品味富有深意和特色的

共两课时，约4057字。 16、云南的歌会（沈从文） 广州市骏景中学 杨凌芳 教学目标： 1、 朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。 2、 了解沈从文生平及其创作概况。 3、 揣摩品味文中重要的词语和句

约1400字。 周亚夫军细柳（详案） 季雯 园南中学 教学目标： 重点分析周亚夫治军之严的特点，并由此归纳出人物性格特征。感受课文叙述故事时重点词语的感情色彩。 教学过程 一、 导入新课明确本课学习目标 上节课我们对照注

关于《苏珊?安东尼》的说课稿 各位专家领导：你们好！ 今天我为大家讲的课题是《苏珊?安东尼》。 我的说课流程：教材分析——教学过程——教法学法——评价分析。 一． 教材分析： 1、教材地位： 《苏珊?安东尼》为八年级语文

有的人教学设计- [教学目的] 1、 领会诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理 2、 学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观 3、 理解对比的写法 4、 了解诗中议论的特点 5、 有感情的朗读全诗 [教学重点难点] 1、在学

《云南的歌会》 教学设计 河北省唐山市一中 李一 教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕”等成语。 2．简单把握沈从

《社戏》 教学设计 河北省唐山市一中 李一 教学目标 知识目标 1．积累“惮、踱、棹、归省、行辈、撺掇、踊跃”等词语。 2．揣摩、品味文中关键语句的深刻含义，体会词语运用的准确生动。 能力目标 1．培养理清复杂结构的能力

《安塞腰鼓》 教学设计 河北省唐山市一中 李一 教学目标 知识目标 1．积累“亢奋、晦暗、羁绊、冗杂、叹为观止”等词语。 2．体会排比句的含义及其作用。 能力目标 1．反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深

25 桃花源记 武汉市晒湖中学 吴晓芬 [教学构想] 《桃花源记》是我国古代散文中的奇葩，这篇300多字的短文传诵千古而不衰，一直到今天仍受到人们的喜爱。对这篇经典古文的教学离不开诵读。老师的示范朗读很重要。要让学生读正

13．旅鼠之谜 位梦华 龙华中英文实验学校：孙家祥 知识与能力： 1．培养学生研究能力。 2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 过程与方法： 1．针对本文“用记叙的框架、对话

《寻觅春天的踪迹》 活动指导： 按照课程时间安排开展此项活动时正值春季，相信学生能够对活动产生充分的兴趣。本活动围绕“春天”的主题设计了三项内容，分别是“编一辑‘自然日志’”、“谱一支‘春天的赞歌’”、“创作一幅‘诗画’

11．敬畏自然 严春友 龙华中英文实验学校：孙家祥 知识与能力： 1．理解本文中作者的观点。 2．研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。 过程与方法： 1．通过诵读，学习作者语言。 2．努力激发学生学习兴趣，为学生创设

《小石潭记》教学设计 临泽城关中学 贺春香 学习目标： 认知目标：了解作家、作品及游记的一般特点，识记常见的文言词语。 能力目标：1、学习本文用特写镜头状物绘景的手法。 2、体会借写景物的幽静，抒发自己凄清忧伤之情的写法