八年级下册教案

约2590字。 《雪》教学设计 实验中学 杨智勇 【教学设想】 鲁迅先生的散文诗集《野草》，向来以意象诡奇、主旨隐晦为名，堪与李商隐的《无题》诗比肩。故此，教学来自《野草》的此文，最忌因袭某一家言而束缚教者和学者的思维，

约1740字。 8．云南的歌会 教学板块之一：发现“意思” ●导入 ●所谓歌会就是聚在一起唱歌。本文写了谁在唱歌呢？他们都在哪些地方唱歌呢？人也唱鸟也唱，真是自然的大合唱；山野山路山寨，怎一个山字了..

约3810字。 《社戏》教学设计 菊泉中学 七年级备课组 陈悦梅 教学目标 一、 通过学习，引..

约1370个字。本设计的主体教学流程分为“说变化——理原因——思教训——构蓝图”四大板块，前两个板块旨在给学生一个角色，在阅读过程中提炼学生自己所需要的信息。第三个板块是在前面阅读的进一步深入。从现象到本..

约1930字。 4、为人民服务 教材分析： 这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。 张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战..

约2500个字。 花儿为什么这样红（教案） 江苏南通兴仁中学羌雪霞 教学目标 1、掌握基础知识，了解花红的原因。&..

约1640个字。 课 题07《雷电颂》 教学目标知识与能力1、 指导学生诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物内心情感及性格。 2、引导学生感悟作品的思想内容和艺术特点。 过程与方..

约2090个字。 《罗布泊，消逝的仙湖》 万安中学 叶方遒 一、教材分析： 《罗布泊，消逝的仙湖》是八年级第二学期的一篇自读课文，是报告文学家吴刚的佳作，被评为2001年度中国最佳报告文学。作者以饱含忧思的笔调，描述了罗

约2460字。 《古诗苑漫步》教学案例 授课教师：王美丽 春天美在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”； 夏之情韵在那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红中”。 “秋风秋雨愁煞..

约1840字。 《春酒》教学设计 嘉兴市秀洲区王店镇中学 俞亚萍 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过文章美点赏析，引导学生发现美，感受美，获得美的熏陶；提高学生对文章..

约1360个字。 《喂——出来》教学设计 杭 州 外 国 语 学 校 廖 冠 2006．11 衢州 一．教学设想 现代的科幻小说多以感官刺激为目的，天马行空中往往缺少对我..

约1430个字。 教学目标 知识与能力 1熟悉戏剧语言，领会人物对话是如何刻画人物形象，并推动情节步步深入直达高潮的。 2理解作者的批判讽刺倾向。3认读字词和课文下注词语，掌握它们的..

约2840个字。 第十课 钦差大臣〔节选〕 果戈理 三维目标 （一）知识与能力目标 认识人物的性格特点以及戏剧冲突反映的社会现实。 （二）过程与方法目标 揣摩漫画式人物个性化语言，..

三个课时，约4510个字。 日出 曹禺 一、 教学目标: 1. 分析剧情和人物的特点。 2. 把握课文主旨：暴露了半封建半殖民地社会人吃人的罪恶本质，表达了作者憎恶黑暗、同情下..

约2600个字。 日出 曹禺 韦盛海 (第一课时) 教学目标 知识与能力: 1．理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。 2．了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧..

约1570个字。 兰 州 十 一 中 教 案 教师：耿兰文 2006~2007学年度第..

约2030个字。 沙漠里的奇怪现象（科学小品） 【教学设计】 教学目标 1、 学习课文内容，了解简单的事理说明文的基本结构和运用多种修辞手法进行生动的说明。 2、 ..

约4190个字。 《人的高贵在于灵魂》 学习目标： 1、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 2、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。 3、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神追求，净化心灵，提高修

两个课时，约3370个字。 2、《白杨礼赞》教案 （大丰市第三中学 lxcd） 一、教学目标 1、学习本文的象征手法。 2、理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。 ..

约3900字。《多一些宽容》公开课教案与教学反思 常州市翠竹中学 毛乐乐 教学目标： 1、提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容 2、学习鉴赏文章的严谨而又富有哲理的语言 3、理解同一内容不同的文体..