约3900字。《多一些宽容》公开课教案与教学反思
常州市翠竹中学 毛乐乐
教学目标：
1、提倡人与人之间的高尚的人格修养——宽容
2、学习鉴赏文章的严谨而又富有哲理的语言
3、理解同一内容不同的文体不同的语言能达到相同的效果
教学设计与过程：
一、            导入：歌词导入：
上课之前播放陈明的歌曲《唯有宽容》（《费家有女》的主题歌）
上课铃响之后，关掉歌曲，出示歌词：（幻灯）
往事像一场停不下的风
穿梭在心头使你我太匆匆
也曾回首想起最初的梦
不经意的选择却是今天的宽容
所有的一切都变成曾经,
又何必再去追问到底究竟
活着总是要不停去追寻,
收获就是你我间彼此的宽容
唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷
唯有宽容 才能抚平沙漠的心痛
原谅这里的一切让往事如风,
原谅你我的过去让青山更加从容
教师有感情的朗读歌词，准备导入课题：刚才我们听到的优美的旋律就是陈明吟唱《唯有宽容》。是啊，“唯有宽容 才会融化寒夜的冰冷；唯有宽容 才能抚平沙漠的心痛”（出示幻灯），那么，今天，就让我们一起走近宽容，感受宽容。
二、            整体感知：
教师请一生有感情的朗读课文，其他同学认真听读。
朗读要求：大声流利，注意语气与节奏。
听读要求：认真严肃，在听读的过程中勾画出自己喜欢的句子。
（一生大声的朗读课文。其余同学认真听读。）
评价学生的朗读。（生评、师评）
请同学们在预习和听读的基础上自由读课文，根据自己的理解，用“宽容是……宽容不是……”的句式写一段话，要求：紧扣文本，语言通畅。 
（学生读写。）
交流，评价。
三、            感悟提炼：
课文中的很多句子都质朴隽永，蕴含深刻的道理，值得我们珍藏，用来鞭策自己不断进步。老师在读课文的时候，就特别欣赏这一句：“人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。”这句话蕴涵丰富的哲理，给我很大的启发，每当我遇到不如意的事，气愤难平的时候，我都会告诉自己：“人都是有感情和尊严的”，提醒自己处理事情的时候顾及到他人的情感和尊严，试着去体谅他人，理解他人，宽容他人。同时，这句话语言精炼严谨，便于记忆，所以我选择它作为我的座右铭。
请同学们在文章中找出你认为最有哲理