八年级上册教案

约2450字。 《与朱元思书》教案 孙俊 教学目标： １、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 ２、调动丰富的想象拓延本文的意境。 ３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 教学重点：赏读基础上熟诵全文

四课时，约11080字。 《藤野先生》学案 学习目标 1、体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情，学习鲁迅先生“我以血荐轩辕”的爱国主义精神。 2、学习本文抓隹主要特征刻画人物的写作方法，领会各组材料之间的内在联系和文章语言的感

2课时，约4380字。 第2课 芦花荡 一、教学目的 1．指导学生阅读课文，收集相应的背景资料，理解文章内容。 2．能找出文章中对人物的刻画描写，在理解文章内容的基础上把握小说中的人物形象，进一步体会作品中所流露出来的情

约4300字。 《世界何时铸剑为犁》活动设计 一、活动目的 1．交流有关战争的知识，讲述战争的故事，在交流与讲述中形成对战争的正确认识：认识非正义战争的罪恶，了解正义战争的巨大威力。 2．引导学收集资料，在收集资料的过程

2课时，约4170字。 第1课． 新闻两则 一、教学目标： 1．引导学生收集解放战争有关历史事件，提供背景资料，辅助对文章的理解。 2．引导学生收积累有关新闻（消息）的知识，在课文学习中探索阅读新闻的方法，并将方法积累下

约2500个字。 《记承天寺夜游》课堂实录 授课人：张学新 地点：深圳华侨城中学八年级（6）班 一、借月导入新课，音乐进入课堂： 伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，

约1600个字。 《世界何时铸剑为犁》课堂实录及点评 课前准备 1．走访身边的老战士，参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。 2．查阅书籍，整理资料，写一篇英雄的故事。 教学过程 导入：播放电影《南京大屠杀》片断。 （点评：

一个课时，约4600个字。 《人民解放军百万大军横渡长江》教案 教学目标： 1． 了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。 2． 理清文章层次，体会文章清晰的思路并品味毛泽东语言的磅礴气势。 3． 认识人民解放军英勇善战

约3400个字。 苏州园林说课稿 一、教材简析 1、说教材地位与作用 《苏州园林》是人教版（语文）义务教育课程标准实验教科书八年级第三单元的一篇讲读课文。本单元所节选的课文主要是介绍我国的建筑园林、名胜古迹的说明文，教学

约3430字。 浅文深教 培养学生自主探究意识和思维意识 _______《枣核》课堂教学案例 安徽省马鞍山市第十三中学 陈璐璐 引言 “新课程标准”在课程的基本理念中将“发展思维”作为培养学生语文素养的一条途径提出。因此

第二课时，约6470字。 《愚公移山》（第二课时）教学实录 连云港市灌云县板浦初级中学 时明来 一、导入新课 师：在上一课时我们对课文《愚公移山》进行了整体感知，让同学们课外去背诵本文，会背了吗？ 生：（齐答）会！（齐背

约4920字。 1．巴东三峡 刘大杰 教学目标 1．初步了解三峡的具体方位，理清文章脉络，掌握游踪顺序。 2。抓住景物特征，比较作者对三峡三个景点描写方法的不同之处。 3．品味文章的语言，训练口头表达。 4。了解祖国山河

约5500字。 《芦花荡》课堂实录 师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。 生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑影；金戈铁马； 师：不错，能再说几个吗？最好残酷点的。 生：炮火连天；

四个课时，约3300个字。 《藤野先生》教案设计 教学要点： 1、体会作者爱国主义的思想感情，从而培养学生以使祖国强盛为己任的爱国主义情操。 2、通过对本篇内容和结构的分析，了解文章围绕中心意思选择和组织材料，并以时间为

约2380字。 《人琴俱亡》 板芙一中 杜鹃 一、 教学设计 （一）、设计思路 《人琴俱亡》这篇课文被安排在亲情单元，在学习这篇文章之前，我们已经学了两篇分别表现父子情深和母子情深的文章了。（〈背影〉和〈甜甜的泥土〉），

约2000字。 《人琴俱亡》教案 海口二中 范平丽 教学设想：此篇属《世说新语?伤逝》第十六篇，文章简短、字词难度不大，感情却很深厚，从中我们更能读出魏晋时代独特的士人心态及其情感的个性化表达。因此，在指导学生自学文言文

约3000个字。 生命之舟 1.教材简介：课堂实录《生命之舟》。义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级（上）语文出版社。这篇课文在第二单元，属新闻单元。列为自读课文。 2.教学目标：引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式

约3090字。 《古诗四首》教学设计 【设计思想】 诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所

约2050字。 《古诗四首》教案 [教学目标] 1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。 2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。 3、细心品味脍炙人口的千古名句。 [重点难点] 1、重点：背诵默写诗歌。 2、难点：

约2000个字。 《枣核》 [教学目标] 1、掌握朴实的叙述表现人物深沉感情的方法。 2、增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。 [重点难点] 1、重点：朴实的叙述，精巧的结构