八年级上册教案

约20190字。 11 人民英雄永垂不朽 【教学构想】 本文是一篇说明文，讲授此课时，首先要让学生了解说明文在说明事物的时候，要抓住事物的特征。 为了更好地说明人民英雄纪念碑的特征，作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，

约3110字。 母爱无言 润物无声 ——关于《我的母亲》的说课稿 &n..

2课时，约5130字。 《杜甫诗三首》教案 ●教学目标 知识目标 1.了解有关古体诗、近体诗的一些常识。 2.了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 3.了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗..

约2130字。 《故宫博物院》说课材料 临泽县平川中学 杜艳 一、 本节课教学的总体设想： 1、本节..

约2980字。 湖心亭看雪 张岱 教学目标： 知识目标： 1．积累一些文言实词、虚词。 2．了解作者和写作背景。 3．了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4．背诵课文。 能力目标： 1..

约10510字。含有大量备课资料，比较实用。 ●活动目标 ① 提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 ② 通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的积累。 ③ 培养资料信息搜集处理的能力，锻炼围

约3530字。 《中国石拱桥》 杭州外国语学校 许静 教学目的 一、初步了解说明文的基本特征。 二、理解本文说明事物特点的顺序，认识说明文中运用准确语言的重要性。 三、了解我国的桥梁艺术，激发自豪感。 教学重点和难点 一

约3600个字。 第二十课 你一定会听见的 桂文亚 教案编写 邓海燕 教学目标：1．知识与技能：⑴．通过多种形式的朗读，品味生动形象、活泼优美的语言和丰富的内蕴。⑵．学会用语言描绘看见和听见的画面。2．过程和方法：自主、

两个课时，约2000个字。 三峡 第一课时 学习目标： 1、 掌握字音、字义 2、 了解作者及《水经注》一书 3、 读通、读懂课文 教学重、难点：读通、读懂课文 布置预习 1、熟读课文 2、整理文学常识 《三峡》是北魏

2课时，约3890字。 七《背影》 江陈中学江上雪 一、教学目标 （一）知识目标： １、学习通过抓住人物形象特征立意及详略结合、突出重点的写法。 ２、理解、积累“狼籍、颓唐、琐屑、蹒跚、踌躇”等词语。 （二）能力目标：

约2100字。 鲁教版《心田上的百合花开》教学设计 烟台十一中 宋伟华 设计思路： 《心田上的百合花开》是寓言体散文，秉承了林清玄一贯的清新文风。作者用不是雕琢的语言刻画了坚忍执着的百合的形象。学习本文，应仔细品味语言，

约2080字。 《蜡烛》教案 教学目标： 1、有感情的朗读，体会人物思想感情。 2、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。 3、激发学生的情感，培养理解和想象能力。 教学重点难点： 事件的起因、经过、结果，人物的思想感

约4280字。 《愚公移山》说课稿 一、教学目标、重点难点的设计 《愚公移山》是一篇脍炙人口的富有神话色彩的寓言，它塑造了老愚公这个性格鲜明的形象，表现了我国古代劳动人民坚韧不拔的毅力，顽强改造自然的精神。《愚公移山》编

1课时，约2190字。 人教版八年级上册《你一定会听见的》教学设计 薛立国 教学目标：通过对课文的学习，唤醒自己麻木的心灵，叫醒自己沉睡的耳朵，去聆听大自然的天籁之音，去感受人世间爱的和弦。 教学重点：1、通过作者优美的

约2720字。 七律 长征 教学要点 1. 学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 2. 理解关键词的含义及其饱含的感情。 3. 了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。 重点难点 1、 重点：关键字词的含义及

2课时，约4070字。 中国石拱桥 教学目的 一、理解本文说明事物特点的几种方法。 二、认识说明文中运用准确语言的重要性。 三、初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。 教学设想 一、安排二教时。 二、紧紧抓住"说

约2000字。 《你一定会听见的》教案 浙江省松阳县民族中学 卢慧琴 教学目标： 1、 用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯 2、 运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富

1课时，约2130字。 《干将莫邪》活动课课堂实录 柳城中学 杨亚莉 教学目标 1通过课堂讨论加对课文主题的理解 2增强法律意识 3培学生语文能力，创课本剧，演绎课本剧，定位角色，评价角色 教学重点 1讨论赤的复仇行为

2课时，约3320字。 背 影 朱自清 [设计理念] 在新课标基本理念的指导下，精心组织学习活动，关注过程，为学生提供一个交互式的学习平台，通过生生合作、师生合作、同桌合作、小组合作、全班合作，使每个学生的学习兴趣和主动

约1620字。 26．生于忧患，死于安乐 教学要求 1、掌握生字、词。 2、掌握作者、体裁、中心。 3、理解重点词句含义（多义词、古今异义词、词类活 用、通假字、 特殊句式） 4、课文内容、主旨的挖掘 第一课时 一、导入