八年级上册教案

约3240字。 《野望》教学设计 教学目标： 1.反复诵读感受诗歌的节奏美，鉴赏、体会诗歌的意境美。 2.抓住关键的动词、形容词体会作者孤独、徘徊、无所皈依的内心世界。

约2290字。 《回忆我的母亲》教学设计 学情分析： 八年级的学生对于一些问题已经有了自己的看法，他们对于作品内容已经具备了概括、分析的能力，但有些内容理解得不够全面、客观。不过，

约3890字。 《回忆鲁迅先生(节选）》教学设计 教学目标 1．通过汇报形式，夯实基础。 2．通过拟小标题的方式，整体感知课文内容，体会作者选材特点，培养学生自学能力。

约3410字。 雁门太守行 一、教学目标 （一）知识与技能 1. 理解《雁门太守行》的诗歌内容，掌握诗歌中的生字生词。 2. 学习诗歌中的特殊句式和修辞手法，提高文言文阅

约5080字。 《梦回繁华》教学设计及教学反思 【课型课时】 新授课 一课时 【教学目标】 1.梳理文章的说明顺序，理解作者写作思路。 2.了解本文主要采用

约2950字。 昆明的雨 说课稿 一、说教材 从单元入手 本文为部编版八年级上册第四单元的课文，本单元为散文单元。单元导语：这个单元学习的散文类型多样，或写人，或托物言志，或

约2300字。 散文二篇永久的生命 一、教学目标 1.了解生命特点，理清本文的行文思路，学习欲扬先抑的写法。 2.理解课文的中心观点，体会其中蕴含的人生哲理。 3.理解文

约3920字。 教学设计 课 题 《如梦令》 课时安排 1课时 课前准备 课件、资料 教材内容 分 析 《如梦令》是八年级上册第六单元中的一首词。《如梦令》一词所记述

约3420字。 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 【教材分析】 《一着惊海天》采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意

约3970字。 八上《身边的文化遗产——八上综合性学习》教学设计 【设计意图】 《身边的文化遗产》是八年级上册的第三次综合性学习活动，教材的指向比较明确，秉承继承和弘扬中华优秀传统

约2090字。 八上《昆明的雨》教学设计 【单元目标】 1.了解不同类型散文的特点，把握各类散文在写法上的独特之处。 2.反复朗读课文，品味各具特色的语言，培养对散文语言的赏析

约2800字。 《昆明的雨》教学设计 教材分析： 《昆明的雨》是语文部编版八年级上册第四单元的一篇散文，本单元的文章或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，通过丰富的自然景

约6130字。 单元素养 人文内涵 语文要素 养成关注身边现实、关心国内外大事的习惯,主动贴近时代脉搏,自主思考现实问题 阅读新闻类文章,把握新闻各类体裁的特点,获取主要信息,体会作者的态

约2230字。 综合性学习 人无信不立 设计说明 “人无信不立”是一个传统文化命题,设计这一活动的目的是使道德重建,而且隐含着“重新认识诚信”的意思。希望学生能懂得诚信并非老实,它有比

约3560字。 9* 美丽的颜色 设计说明 学生自主阅读此课。注意指导学生抓住主要事件,梳理各部分之间的关系。每部分虽然侧重点不同,但都表现出居里夫人的精神品质,引导学生概括并体会。

约2820字。 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 《“飞天”凌空》——跳水姑娘吕伟夺魁记 教科书 书 名：语文教材 出版社：

约4520字。 八上《背影》教学设计 【学情分析】 八年级的学生已经有了一定的理解能力，对情感表达能力也日益增强。在此以前，学生在七年级时已经学习过如何写人物和如何写出人物的精神。

约3250字。 3 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 设计说明 1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,中国运动员吕伟以较大优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。在此

约2240字。 12.与朱元思书 【教学目标】 知识和能力：1.了解吴均 2.学习积累文言词语，感知课文大意。 3.理解联想与想象，提高审美能力。 过程和方法：1.熟读

约4760字。 15.《白杨礼赞》教学设计 教学目标 1.了解作者及本文的创作背景，通过诵读整体感知课文内容。 2.通过创意诵读与设计诵读理解文章内容，品析本文写作特色，初步理解白