八年级上册教案

约2380字。 探讨新课程背景下《芦花荡》的语文课堂教学设计 浙江省宁波市东方外国语学校王颖俊 【设计简说】 芦花荡是编排在人教版八（上）一战争为主题的单元，本文人物充满了传奇色彩

约2250字。 到文本的深处漫溯──《芦花荡》教学实录及反思 山东省济宁市济宁师专附属中学朱则光 刚刚从课堂回来，仍沉浸在《芦花荡》第二课时的教学中，觉得这节课在对话的深度上作了不少突破。 师：老头子的“过于自信和自尊”

约3930字。 诗情画意《芦花荡》课堂实录 宁波东海实验学校干红姿 【选文简析】 《芦花荡》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）八年级上册，是“荷花淀派”创始人孙犁的一篇充满诗情画意的小说。文中“老头子”的形

约1490个字，适用于河大版。 《巡天遥看一千河》教学设计 教学目标（一）知识能力：培养学生自己动脑的习惯。（二）过程方法：通过问题来了解全文，步步深入。（三）情感态度价值观：培养学生热爱高科技、

约2470个字。适用于河大版。 《绿色基因的革命》教学设计 ●教学目标 （一）知识与能力：1．明白现代转基因的概念。2．把握文章思路。 （二）过程与方法：体验讨论克隆等基因产品带来的科技

约41870字。 日出 教学目的： 1、了解作者抓住色彩、形状的变化进行景物描写的特点。 2、了解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。 3、理解日出

约13140字。 八上语文第一单元诵读欣赏 《诗人 领袖》 任先青 教学目标 一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象 二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精

约2530字。 《背影》说课稿 【说教材】 1、教材简析：《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代

约3690字。 《芦花荡》教学案例 【课文背景资料 １、孙犁与“荷花淀派”： 我国现代著名作家孙犁，河北安平县人。其作品大部分是小说和散文，不少篇章都具有抒情诗的艺术魅力，最能代表

约4610字。 《幽径悲剧》导学设计 新疆库尔勒市四中 黄晓敏 教材简析 本文主要写了北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径

约2860字。 《荔枝蜜》教案 湖北随州东关外国语学校 刘绍民 教学目标 1．掌握生字词； 2．进行学法指导； 3．理解本文感情线索，把握本文欲扬先抑

约2730字。 《三峡》教学设计 永登县中堡镇初级中学 火常三 一、教学设想 《三峡》是北师大版八年级语文下册第四单元的一篇文章，第四单元的主题是天人对话，教学的重点应该

约3460字。 《小石潭记》说课稿 城关初级中学 李小玲 我说课的题目是《小石潭记》，它是北师大版八年级（上）第三单元中的一篇文言文。下面，我将从以下几个方面陈述我的教学

约3900个字。 《窃读记》教案 第1课时 教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作业：见自测 时间教学过程 一、导向： 1、导语： 出示课题“窃读记”，并齐读

约6280个字。 《与朱元思书》教学课例及反思 湖北荆州东方红中学杨晓梅 【创意解说】 新课程标准有一个重要的理念，那就是“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”，这一理念用于指

约4530个字。 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信?CAI教案 ●教学目标 知识目标 1.积累“赃物、箱箧、制裁、荡然无存、富丽堂皇”等词语，把握字音及字义。 2.了解作家及背景资料。 3.了解这封书信的内容，理解雨果

约8090个字。 新闻二则?CAI教案 ●教学目标 知识目标 1.积累“鄂、豫、绥靖、阻遏、锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。 2.了解新闻相关知识。 3.了解两则新

教学设计约1700字，另有一个简单的课件。设计紧扣“惟一的听众”披情入文，力求使整节课如小提琴乐般柔曼舒畅，如老人的心灵一般典雅纯粹，培养学生高尚的情怀。 苏教版语文读本八年级上册 《惟一的听众》教学设计 盐城市第一初级

约3690字。 《得道多助 失道寡助》听评课 小东 碧溪美丽小学 教学实录（简略）及评析 导入新课 师：同学们，今天我们要学习的是《得道多助 失

约9460字。 初三总复习八年级上第一单元复习学案 一、复习目标 1. 掌握重点的字词、成语、文学文化常识。 2. 能理解、会默写重点的诗句。 二、教师导学： 1.下