高考复习教案

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  1. 人教版高考复习教案778 KB

    约6850字。 生物“二轮”教学案 专题六:变异与进化 第一讲:生物变异与育种 【考纲要求】 基因重组及其意义(B);基因突变的特征和原因(B); 染色体结构变异和数目变

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  2. 人教版高考复习教案4.7 MB

    \湖南省长沙市2017年高考生物复习教案 湖南省长沙市2017年高考生物复习教案 DNA是主要的遗传物质.doc 湖南省长沙市2017年高考生物复习教案 DNA的结构、复制、基因的本质.doc 湖南省长沙市2017年

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  3. 人教版高考复习教案445 KB

    约3210字。 《遗传信息的携带者—核酸》一轮复习教学设计 永州市第四中学阳青海20170316 一、三维目标 1、知识与技能 说出核酸的单体、种类、分布、检测与功能 2、过程与

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  4. 人教版高考复习教案2.1 MB

    约16760字。 高中生物(高三)实验设计学案 一、 实验题的解题策略 二、 实验中自变量,因变量,无关变量的确定;课题名称(实验目的)的拟定 解题思路:首先确定实验类型是探究实验还是

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  5. 人教版高考复习教案16 MB

    \2017年高考生物二轮精品教学案(下) 专题06_遗传的基本规律及其应用(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料(原卷版)word版无答案.doc 专题07_生物的变异与进化(教学案)-2017年高考生物二轮复习

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  6. 人教版高考复习教案14 MB

    \2017年高考生物二轮精品教学案(上) 专题01_细胞的分子组成与结构(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc 专题02_物质跨膜运输与酶、atp(教学案)-2017年高考生物二

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  7. 人教版高考复习教案33 KB

    \一对相对性状遗传中特殊情况分析 高三一轮复习学案:一对相对性状遗传中特殊情况分析.doc 高三一轮复习教学设计:一对相对性状遗传中特殊情况分析.doc 一对相对性状遗传中特殊情况分析

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  8. 人教版高考复习教案261 KB

    约3720字。 <<伴性遗传的应用---实验法确定基因的位置>>教学设计 高三生物组:刘晓燕 一、教学目标及依据 基因定位(即确定基因位置)是指对控制生物性状的基因所在的位置进

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  9. 人教版高考复习教案62 KB

    \核酸 核酸-作业.doc 核酸-教案.doc 核酸 编制:吴华审核:吴华姓名:组别:组学号: 【学习目标】:1、说出核甘酸的种类,简述掌握核苷酸的结构组成 2、说出

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  10. 人教版高考复习教案71 KB

    约2910字。 第五章:生态系统的结构 【复习目标】 1、 举例说明什么是生态系统。 2、 讨论某一生态系统的概念 【重点难点】 1. 讨论某一生态系统的概念 2. 说明

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  11. 人教版高考复习教案492 KB

    约3240字。 《通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系》学案 编写人:张晓杰(莒县文心高中) 2016 年 11 月 20 日 【复习目标】 1.识记内分泌腺和相应的

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  12. 人教版高考复习教案724 KB

    约2750字。 《免疫调节》学案 编写人:孙荣娜(莒县文心高级中学) 【复习目标】 1.掌握免疫系统的组成与功能 2.会区分非特异性免疫与特异性免

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  13. 人教版高考复习教案663 KB

    约1620字。 2.1神经调节 【解读考试大纲】 1.掌握神经调节的结构基础。 2.学会分析神经冲动产生、传导和传递的过程。 3.了解并记忆人体的高级功能。 【自主学习】

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  14. 人教版高考复习教案787 KB

    福建省2016年优质录像课评三明二中参评高三一轮复习《降低化学反应活化能的酶》教学设计+练习 (4份打包) 学习任务单.doc 教学设计.doc 进阶练习-默认报

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  15. 人教版高考复习教案182 KB

    约3300字。 高中生物《物质跨膜运输的实例》高三第一轮复习教学设计 明溪一中叶凌昀 一、教学背景分析 1、教材分析 《物质跨膜运输的实例》是人教版必修1《分子与细胞》中第4章第1节的内容。高一时学生已经学过此内容。但是

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  16. 人教版高考复习教案38 KB

    约1870字。 《生物组织还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定》 教学设计 莆田哲理中学 陈丽青 一、教材和学情分析 1、教材分析 本章主要介绍了组成细胞的蛋白质、糖类

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    福建省2016年学优质录像课评比高三一轮复习《基因在染色体上》教案+学案 (2份打包) 2基因在染色体上.docx 2基因在染色体上的工作纸.docx 教学设计 《基因在染色体上》 一、教学目标: 1.知识

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  18. 人教版高考复习教案731 KB

    约2200字。 高三生物一轮复习模式探讨课 遗传的基本规律和伴性遗传—基因位置的判断 【高考考情分析】遗传规律及其应用的综合题一般为新课标全国卷的第32题,分值8-12分,为生物学科的压轴题

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  19. 人教版高考复习教案783 KB

    约3030字。 第一课时 系统的结构 一、教学目标 1. 知识与技能 理解系统的含义和基本类型。 理解系统的基本特征。 2. 过程与方法 能对简单系统的进行应用案例分

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  20. 人教版高考复习教案552 KB

    约3240字。 《细胞增殖》学案 编写人:张晓娜(五莲一中) 2016年10月6日 复习目标: 1.说出细胞生长的特点以及不能无限生长的原因。(Ⅰ) 2

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