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- 人教版
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- 高考复习教案
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- 更新时间
- 2017/4/2 9:42:01
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资源预览与简介
\2017年高考生物二轮精品教学案（上）
专题01_细胞的分子组成与结构(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题02_物质跨膜运输与酶、atp(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题03_光合作用与细胞呼吸(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题04_细胞的生命历程(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
专题05_遗传的分子基础(教学案)-2017年高考生物二轮复习精品资料word版含解析(有答案).doc
1．本专题在高考中常以选择题的形式出现，以元素、化合物组成的关系图为命题的切入点，考查推断DNA、RNA、蛋白质、糖类、脂质等的结构、功能和相互关系，以及相关物质的鉴定等。
2．纵观近几年高考试题，理综卷中对本专题内容的单独考查很少，一般与细胞代谢或生命活动调查等知识综合起来考查，蛋白质和核酸所占比例最大。
一、蛋白质、核酸的结构和功能
1. 核酸与蛋白质的关系
2．DNA的多样性与蛋白质多样性的关系
蛋白质、核酸的结构和种类具有物种差异性，因而可以从分子水平上用来区分不同物种的亲缘关系。
3．蛋白质和核酸的相关计算
(1)蛋白质的相关计算：
①计算蛋白质中的氨基酸数目：
若已知多肽中氮原子数为m，氨基个数为n，则缩合为该多肽的氨基酸数目为m－n＋肽链数。
若已知多肽中的氮原子数为m，则缩合成该多肽的氨基酸数目最多为m。
②计算蛋白质中的O、N原子数目：
O原子数＝各氨基酸中O原子的总数－脱去水分子数＝R基上的O原子数＋氨基酸个数＋肽链数。
1．本专题知识难点较低，考查时一般是章内或章节间的综合考查，多以图像分析或综合比较的形式考查各种细胞器和细胞核在结构、功能上的区别与联系。
2．往往与代谢知识综合起来考查，并考查学生在新情境下获取信息和分析问题的能力等。
3．高考命题有选择题，也有非选择题，特别是归类、比较、识图辨析题型较多。
一、物质出入细胞的方式
1.RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核，是通过核孔，而不是通过胞吞、胞吐。
2.Na+、K+等无机盐离子一般以主动运输方式进出细胞，但也可通过协助扩散或离子通道进出细胞。
3.植物吸收水分的方式是自由扩散，而对无机盐离子则以主动运输方式吸收，因此可以说植物对水分和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。
4.胞吞(内吞)和胞吐(外排)是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关；是大分子和颗粒物质进出细胞的物质运输方式，靠ATP提供动力。
二、酶的本质、特性以及酶促反应的因素
1. 核酸与蛋白质的关系
1．从考查内容上看，DNA是遗传物质的实验、DNA的结构和复制、遗传信息的转录和翻译是常考点。
2．从考查角度上看，结合细胞分裂、基因突变考查DNA结构与复制和遗传信息的转录、翻译；以实验分析形式考查DNA是遗传物质。
3．从命题趋势上看，预计2017年高考命题，还将集中在DNA是遗传物质的探究、DNA的复制、遗传信息的表达等知识点。尤其注意以同位素示踪为实验手段的经典实验分析和图表分析题目。
一、遗传物质探究的经典实验
1．肺炎双球菌转化和噬菌体侵染细菌两实验的比较
肺炎双球菌转化实验 噬菌体侵染细菌实验
过程及结果 ①体内转化实验
相同点 ①实验思路相同：都是设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。只是肺炎双球菌转化实验利用了从S型菌直接提取分离，而噬菌体侵染细菌实验则利用放射性同位素间接将DNA和蛋白质分开②结论相同：都证明了DNA是遗传物质。
2．生物的遗传物质总结
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