高考专项素材

唐人送别诗 1、骆宾王 《于易水送人一绝》 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。 ——崇敬荆轲古今一体，略去枝蔓直入史事，一种激越之情。后两句寓情于景，景中带比，荆轲精神千载犹存，还有诗人对现实环境的深切感受

常用成语的用法及举例 高考例题：(1992----2001年) 1．巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 正例：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。 误例：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏

1.翻译的标准——“信、达、雅”。 （1）信。要求译文准确，不歪曲，不遗漏，也不随意境减内容。 （2）达。要求译文明白通顺，没有语病，符合现代汉语表达习惯。 （3）雅。就是要求译文遗词造句讲究文笔优美，要生动形象乃至传神

一、诗歌背景的了解与掌握 （一）社会生活背景知识概览 1.北朝诗多写征战尚武 2.南朝诗多写男女相思 3.唐诗题材丰富多彩 ①希望建功立业 ②反映边塞生活 ③献诗以求引荐 ④离别思乡之作 4.唐末悯农怜民 5.宋人注重理

考场作文经典素材库 1、 英国诗人勃莱克《天真的预言》：“一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一个天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。” 2、 宋代诗人梅圣俞诗才出众，人们惊叹他身上有“诗魂”。一次乘船，；通行的

容易混淆的字形 判／皈 判 名 名分、区别。例上下既又判矣。 名 裁决讼狱之文书。 例 南山可移，判不可摇也。 动 分辨。 例 判若两人。 动 决断。 例 裁判。 叛 动 背、离去。 例 众叛亲离。 动 作乱。 例 反叛

并列短语使用不当造成的语病现象在高考语病考查中经常出现，为使同学们更好地掌握这一现象，现将并列短语常造成的语病情况归纳如下： 一、 并列短语充当句子的主语时，常常和谓语、宾语搭配不当。 例⑴：今年春节期间，这个市的210

l、亲戚：今义：旁系亲属；古义：指父母兄弟，统指家里亲人。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （《史记?廉颇蔺相如列传》） 2、妻子：今义：爱人（女方）：古义：妻和子女。 子布、元表诸人各顾妻子……（《赤壁之战》）

最近两年高考对文言文翻译的考察由选择正误改为笔译。这就增加了答题难度，而且所出试题均出于课外，仿佛无迹可求，无从下手。其实，还是可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“翻译四重奏”： 1．要注意补充省略的句子

备受高考青睐的“和”字 （067406）河北省承德县六沟高中 刘新明 在高考语病考查中，经常出现由“和”字连接的并列短语使用不当造成的语病现象，这种语病现象在高考试题中几乎每年都要出现，不能不引起我们的注意。 一、 搭配

排列句序五方法 （067406）河北省承德县六沟高中 刘新明 （电话：0314—3070181转8017） “语言表达的连贯”是高考的考点之一，考查的常见形式是要求将一组打乱顺序的句子重新排列组合成一段清晰、连贯、语意明

成语误用十角度 （067406）河北省承德县六沟高中 刘新明 河北省承德县三家中学 尹素侠 一、 望文生义 例：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 “文不加点”的意思是文章一气呵成，不用修改，形容文思敏

标点符号的运用相当灵活，一般都带有较强的综合性和技巧性。近年来，引号与点号的位置关系成为考试频率最高的考点，加之平时学生在使用标点的过程中，总容易忽视它们位置，认为这无关大局。我们要做到正确地使用标点，就要处理好它们之间

文言文翻译技巧 巢湖市烔炀中学 赵春霞 2002年全国高考卷文言文试题中对文言文翻译能力的考查，由沿用了多年的四选一的客观题变成了直接将文言语句译成现代文的 主观题。了高要准确解答这种主观性的文言文翻译题，保证不失分或少

附录中列出的非规范词形置于圆括号内，已淘汰的异体字和已简化的繁体字在左上角用“*”号标明。 A 按捺—按纳 àｎｎà 按语—案语 àｎｙǔ B 百废俱兴—百废具兴 ｂǎｉｆèｉ-ｊùｘīｎɡ 百叶窗—百页窗 ｂǎｉｙèｃ

诗歌鉴赏系列 赵家书 中国是一个诗的国度。先秦的诗经楚辞，魏晋的乐府古诗，以及唐诗宋词元曲，就是我国源远流长的诗歌发展史中一颗颗璀璨明珠。古代诗歌中有大量脍炙人口的名篇佳句，堪为我国文明史河的积淀，汉民族语言的结晶。引导

高考将“正确使用标点符号”再次列入语文考试范围，使不少考生一时茫然，为减少大家备考的盲目性，下面从命题设错的角度对“标点符号”考查的使用作一个较全面的分析，相信能为同学们的备考填补一些漏洞。 一.顿号误用 顿号表示句内最

上海沪东中华造船集团技术学校汪向明 学习的过程实际上是一个思维的过程，注重培养学生的发散思维能力，激发学生的想象能力，早已成为教育界的共识。作为检测教学质量和选拔人才进入高一级学校进一步深造的升学考试，也逐渐展现出这种导

文言文阅读与翻译 考试说明 、理解（能力层级B级，考查理解能力) 1、理解常见实词在文中的含义 2、了解常见文言虚词在文中的用法 3、理解与现代汉语不同的句式和用法 4、理解并翻译文中的句子 、分析综合 1、筛选并提取文

共53页 第一节 理解文言实词 一 命题走向 1、 近年来，高考对文言实词的考察，是放在文言文阅读中来进行的，而不再专门设题。材料全部来自于课外，体裁是人物传记。 2、 考察的重点是对实词的意思的理解，不再对其词性以及在