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7,297 份资源 · 第 312 / 365 页

  1. 人教版高考专项素材38 KB

    近义词辨析 福建省柘荣一中 林元荫 重蹈:再走翻过车的老路,喻不吸取失败的教训。 重演:重新演出,喻相同的事情再一次出现。 灾害:旱、涝、虫、战争的等所造成的祸害。 灾难:天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 标志:表明特征

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  2. 人教版高考专项素材49 KB

    2004高考文言翻译题全景透视 2005-4-18 23:39:55 四川省金堂中学童华池 2004年高考是自1978年恢复全国统一高考以来变化最大的一年———最大的变化在于全国一下子出现了15套试卷。对于备战2005年

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  3. 人教版高考专项素材133 KB

    词语专题 一、高考示例 1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 D (2004年全国高考题) ①岗位培训改变了旨在学校接受教育的状况,一个人离开学校并不意味着学习的______。 ②由于环境污染和一些人为的原因

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  4. 人教版高考专项素材376 KB

    考前总复习--各个考点详细讲解与说明 一、语言知识和语言表达 考点1.识记现代汉语普通话的字音 【考点剖析】 本考点重点考查对现代汉语普通话字音的准确识记,即辨识词语中误读的字音,能力层级为A级。 从高考试题看,1996

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  5. 人教版高考专项素材51 KB

    根据文章内容或信息进行推断和想象 省侨中 林顺 知识指导 “根据文章内容进行推断和想象”,主要考查学生在充分理解并正确把握原文基本意思的前提下,根据阅读材料的有关内容,进行合理推断和想象的能力。所谓推断,就是根据文中已知

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  6. 人教版高考专项素材62 KB

    (作者本人整理的非常详细并且非常准确的、全面的标点符号详细用法。非常实用。共12页) 标点符号的基本用法 整理:山东省寿光市寿光中学 张春江 标点符号是辅助文字记录的一套符号,它可以帮助我们分清句子结构,辨明不同语气,正

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  7. 人教版高考专项素材43 KB

    唐诗中的“花花世界” 唐诗中的“花花世界”——菊花(一) 菊花以其品性的素洁高雅、色彩的绚丽缤纷、风骨的坚贞顽强和意趣的丰富多彩而倍受文人亲睐。唐诗中有许多咏菊言志、歌菊抒怀的诗篇,品读这些浓情四溢、思想飞扬的诗篇,可以

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  8. 人教版高考专项素材34 KB

    古代诗歌的鉴赏和评析 [示例1] 阅读下面一首诗,然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是

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  9. 人教版高考专项素材29 KB

    仿写与文才 形式上严格限制,内容上海阔天空,是仿用句式的特性,也是仿写的备考训练可以辐射写作领域,对提升文采产生积极影响的原因。古代私塾课业要“对对子”,这是一种颇有渊源的启蒙手段,能够有效地开启蒙童的思维能力和语言能力

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  10. 人教版高考专项素材23 KB

    筛选富有诗意的联想——中学生作文例话之一 青少年中,有不少人喜欢诗歌,爱好音乐,痴迷影视,倾情文学,但他们写起作文来,却总是难以把所读所看的感动迁移到文章中,写作时如同一位在教室里听同学说笑话而朗声大笑的姑娘,忽然见到严

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  11. 人教版高考专项素材38 KB

    了解常见意象突破诗词壁障 兰州外国语高中 张辅良 诗缘情,诗歌是众多文学样式中侧重表现诗人思想感情的一种。中国古典诗歌崇尚含蓄,诗人将自己的情感借助于笔下的意象抒发出来,一首诗有无诗味,是否韵味独特,说到底是看这首诗有没

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  12. 人教版高考专项素材58 KB

    2004年全国高考语文试题分析暨2005年高考命题趋势预测”研讨会发言材料(7) 2004/08/05江西?南昌 现代文(科学类)阅读试题分析及展望 湖南师大附中 周 红(410006) 2004年小阅读试题分析 现代文

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  13. 人教版高考专项素材297 KB

    现代文阅读全程训练 江苏启英教育培训中心 郭儒杰 邮编:210049 电话:13776577500 现代文阅读是高考语文的重点和难点。《考试说明》的总体要求是“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。所谓社科类

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  14. 人教版高考专项素材49 KB

    烟云渺茫处 无限丘壑藏 ——浅谈现代文鉴赏及短评写作 今年高考语文湖南卷在试卷结构和内容上将有较大变动。增大了文学鉴赏比重,突出了语言表达能力.要求 考生分析文章的主题思想及表现,赏析艺术手法,浅谈构思技巧,..

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  15. 人教版高考专项素材426 KB

    文 学 常 识 (根据新课标教材编写) (高中版) 导言: “文学是用语言来表达造型的艺术。”(高尔基)文学是社会历史的产物,是一种社会现象,从社会生活到文学作品,要经过作家的感受、体验、加工、创造,表现了作家的思想、感

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    2005年高考语文复习备考展望 ——高考·高考复习·课程改革 广东省深圳市高级中学 丁宝华 ( 办公075583939847 个人075522016652) 进入高考总复习阶段的高考研究要把握几个方面的信息:命题专家对2

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    古代诗歌鉴赏解题技巧 要掌握一定的解题技巧,必须先明确命题意向及题型特点。 诗歌鉴赏的测试意向是考查考生对文学作品的形象、语言和表达技巧的鉴赏能力和对思想内容、作者观点态度的评价能力。形象,指诗歌中描写的人物、景物的特征

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    2005年语文高考备考研讨 北京 雷其坤 一、语文考纲解读 考试大纲是高考命题的依据,复习应考的指南。 由教育部考试中心编写的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,充分体现了教育部考试中心进一步下放高考命题自主

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    2005年高考语文学科备考策略研究 北京 周京昱 一、命题前景分析--关于《考试大纲》基本情况的介绍 二、题型分类指要--关于命题与备考思路的分析归纳 三、重点专题研究--关于热点、难点问题的应对策略 四、复习训练策略-

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    巧识高考病句的语言标志 四川省江油市明镜中学 刘海燕 邮编:621716 电话:(0816)6254200 纵观十余年的高考病句辨识试题,各类病句都有其承载语病关键处和结点的语言标志,笔者将其归纳为“十看”: 一看并列短

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