初中其他文字

约3890字。 句子含义分析法例说 广州市白云区华师附中新世界学校：王传平 要透彻理解意义含蓄、深刻、形象的句子，固然需要较为深厚的文化积累和一定的生活阅历，但仍然可借助一些方法来理解..

约8570字。 根据写作内容把握中心 通过对写作内容（或选择的材料）的分析去理解把握中心主旨。这一方法主要适合于记叙性或描写性特别强的文学类文章，如记叙文，写景文、小说，戏剧等。 记叙文中，往往..

共10篇。 美文阅读系列（一） 深圳市福景外国语学校 叶青 导读：古人云：“一寸光阴一寸金。”然而光阴究竟是什么样子？他又在哪里？恐怕谁也无法描绘出他的面目，只能从一系列自然或人为的现象中感觉到他的存在。初次读到《光阴》

约99590字。 初中生必读名著 导读与练习 将军初中 二〇〇六年四月 目 录 阅读的境界（序言） ……………………………… 第2页 《三国演义》 ……………………………………… ..

约7670字。 永不屈服的硬汉子——《老人与海》 一、作者简介 厄内斯特·海明威（1899－1961），美国20世纪著名小说家。他出生于美国中部芝加哥附近的伊利诺斯州的橡园镇，父亲是当地有名的外科大夫。 海..

约26780字。 初中语文教材分析 初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反..

约8460个字。 一部璀璨壮丽的奇书——《西游记》导读 一、作者简介 《西游记》是继《三国演义》和《水浒传》之后出现的又一群众创作和文人创作相结合的作品，属长期累积型小说，也是我国最著名的长篇神话小..

约12420个字。 旧来的意味留存——《朝花夕拾》导读 一、作者简介 鲁迅（1881―1936），伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，字豫才，后又取名树人，1918年发表《狂人日记》时..

约10600个字。 命运的悲歌――《童年》导读 一、作者简介 马克西姆?高尔基（1868-1936），原名阿历克塞?马克西姆维奇?彼..

约3500字。 感受天气 风拂旷野 轻风送暧 野火烧不尽，春风吹又生。 白居易 《赋得古原草送别》 夜来南风起，小麦覆陇黄。 白居易&nbs..

约9860字。 品味四季 春之声 触摸春天的心跳 春至--雪花抖落化鹅衣，破腊时节剪玉席。 春来--蝶舞云轻玫瑰华，燕筑泥芳兰草家。 春天--绿杨河畔小银钩，翠叶红颜景色幽。 春雨--如珠如玉自飘洒，..

约12020字。 中 国 经 典 诗 句 汇编 与 分析 聆听三千年华夏先民吟唱，感受公元前东方文明辉煌 *蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且..

约3610字。 四大名著尽在掌握 ―――谈四大名著学习技巧 山东省临沭县大兴中学 郭玉金 276707 四大名著以其丰富的知识量哺育了我们一代代人，以精髓的内涵充实了我们的大脑，面对浩..

约6320字。 庄子与《标新立异》 “标新立异”这则成语的意思原指独创新意，立论与众不同。后来多指提出新奇的主张，创造新奇的式样；有时带贬义，指另搞一套。 这个成语来源于《世说新语.文字》，《庄..

约24760字。 语文考试必备--俗语精选 1. 哀莫大于心死：指人最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁，丧失意志。 2. 挨闷棍：闷棍，乘人不备使劲打出的一棍子。比喻突然遭受到沉重的打击。 3..

约3150字。 如何推断文言实词词义 （一）以形析义法。汉字是表意文字，一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上，其义符也为我们领悟词义提供了有..

约5960字。 艺术类 百家争鸣：喻指学术上艺术上各种流派竞相争论鸣放，也泛指各抒己见，共同讨论。 别具匠心：匠心：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。具有与众不同的巧妙构思。&nbs..

分五章，内容丰富。约62450个字。 专题阅读： 感 恩 重庆市万州区走马初级中学 &nb..

约1920字。 苏教版初中语文成语大全 七年级上册（101） 千姿百态 潜移默化 危言耸听 崇山峻岭 五光十色 情不自禁 密密麻麻 摇摇欲坠 小心翼翼 势不可挡 &n..

约2210字。 坚持做文章“肌肉”的特别“体操” ——指导学生搜集制作警语卡片 陕西宝鸡理工学校 邵宽仁 (722300) 划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆柴..