指导学生搜集制作警语卡片

约2210字。
　　坚持做文章“肌肉”的特别“体操”
　　——指导学生搜集制作警语卡片
　　陕西宝鸡理工学校  邵宽仁  (722300)
　　划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆柴，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量。一句精辟的名人警语（含格言名句），也是如此，也富有哲理，耐人寻味，给人以启迪，有时甚至一语铭刻在心，终生受惠不浅。高尔基说过：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”（《论文集》第191页）警语，既是前人立身处世的经验总结，也是他们对后人谆谆告诫。“他山之石，可以攻玉”，多读警句，不仅能开发智能，启迪思维，陶冶情操，而且能有效地提高语言能力，做到言简意赅，机锋内蕴，含蓄而耐人寻味。古人所说的“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，就是这个道理。由此可见，开展搜集警语活动，坚持做文章“肌肉”的特别“体操”，集腋成裘，滴水穿石，可以培养学生对生活的新鲜感，对生活的悟性和内省力，可以强健学生的思想和智力，提高观察生活、认识生活、表情达意的能力，提高写作素养。
　　警语，是高度概括了的语言，闪烁着智慧之光，哲学之光。警，含告诫和敏悟之意。警语语言新颖、生动，简练、扼要，含义深刻。它既能丰富我们的知识，也能教我们去认识人生，去理解社会，激励我们奋发向上，去实现我们的理想。比如：“知己知彼，百战不殆”，它教军人如何打仗，引申开去，它又教给我们认识人和事物的方法——先了解对方，研究对方，从而制定解决问题的策略，战无不胜。马克思说：“在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这句警语的意义，在于激励和鞭策，它鼓励我们去无畏的奋斗。
　　开展搜集警语活动，其程序可分为五步：第一步是导引，通过动员示范以激发学生参与活动的兴趣。示范材料的选择应切合中学生的年龄特征和心理要求，重在“生活、理想、知识、时间、恒心、毅力”等方面给学生提供连锁的时代信息，逐步深入地给学生以启迪意义。第二步是摘采，当学生的积极性被调动起来了，教师就必须告以具体的作法，指导学生掌握划读法、