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939 份资源 · 第 23 / 47 页
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《海底两万里》导读
约1880个字。 海底两万里 【作品特点】 《海底两万里》是一部科幻小说,于一八七0年问世,暨今已逾百年,而仍能以多种文字的各种版本风行世界,广有读者,仅此一端,即..
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初中生学习方法
约2250个字。 初中生学习方法 内容一:培养良好学习习惯。 进入初中,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。要养成良好的习惯,从以下几个阶段抓起: 第一, 预
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课内外文学常识复习题库
约4670字。 课内外文学常识复习题库 1、“书籍是人类进步的阶梯”,这句名言出自------高尔基 2、“高岑”指的哪唐代两个边塞诗人---------高适、岑参 3.下列那一部诸子百家的作品自己没参与? A《孟子》
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查看 约14660个字。 《走进新课程》教学案例分析 一、何谓案例? 所谓案例就是一个富有深刻道理的实际故事,这个故事有叙事的一般特征,它有背景、有冲突、有问题、有活动方式和结果。包含着大量的理论成分和..
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英才是怎样造就的
约62340个字。 《英才是怎样造就的》 【内容简介】阅读这本书只需要一天,你的孩子将得到精彩的一生! 王金战:中国人民大学附属中学数学特级教师,全国优秀教师。现任北京人大附中..
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查看 约10390个字。 教师职称晋升理论知识考试复习资料 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演..
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查看约1660个字。 《从身边的口香糖说起》活动计划 语文教师 王丹丹 一、 课题的产生 针对班级近一段时间内有部分同学经常在课间、午休期间嚼食口香糖,并针..
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查看约12550个字。 专题阅读: (原载于《语文教学通讯》 转发者:罗化清) 和谐——时代的主旋律 妙笔共绘同心圆 鲜花,因有了绿叶的映衬,才显得明媚、鲜润;大地,因有了万物的拥吻,..
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“感受选择”专题阅读
约11900个字。 感受选择专题阅读 全国中考试题研究中心 程言宝 【提出问题】 选择是什么?是莲花对盛夏的执着追求,还是腊梅对严寒的偏爱,是刘备对诸葛亮的三顾茅..
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课题研究流程与注意事项
约4270个字。 课题研究流程与注意事项 选好课题以后,就要着手研究。小课题研究一般分为几个阶段,(1)准备阶段,包括材料,方法选择,方案制定等。(2)资料收集,包括阅读书籍 , 查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察
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查看 约11080个字。以诚信为话题,分别从主题阐释、阅读训练、写作竞技场金题设计、佳作展示、素材积累库等方面进行了全面阐释。 诚信 一 阅读观礼台 A 主题阐释: 诚信是我们人生中不可缺少的品..
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由四大名著衍生出的歇后语
约4750个字。 由四大名著衍生出的歇后语 1.一些歇后语直接出自小说原话 周瑜的妙计——赔了夫人又折兵 曹操吃鸡肋——食之无味,弃之可惜。 2.更多的歇后语是..
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初中学生评语库
约9920字。 初中学生评语库 01 印象 0分隔语句 ★ ★ ★ ★ ★ 好 ★ ★ ★ ★ ★ 1好 ..
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初中语文古诗词名句鉴赏
约3970字。 初中语文古诗词名句鉴赏(人教版) (广西百色市右江区龙景中学语文高级教师 岑笃良) 七年级上册 1.海日生残月,江春入旧年。《次北固山下》(王湾·唐朝) 鉴赏:这两句即景抒情,见得海日又生残夜,江春又入旧
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中学语文晨读材料(上册)
约70890字。中学语文早读材料,分上下册,有基础知识的积累,有精品美文的感悟,由名著阅读欣赏,配有诗意图片,图文并茂,内容丰富,是一学期的早读教材。 编者:辽宁鞍山五十一中学张世安 目  ..
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四大名著目录
约8500个字。 四大名著目录 水浒传 作者:施耐庵 楔子 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 第01回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 第02回 ..
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余映潮教例评析50例
本评析是第51至第100例,约54430字。第1至第50例可到网站http://www.ht88.com/downinfo/111712.html下载。 余映潮教例评析51—100例 51.让课文更有嚼头——《在烈日和暴
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学生评语范例15
约4540字。 学校优秀评语摘录 各位教师,期末临近,繁忙的期末工作又将开始,在这千头万绪的工作中,班主任给学生写品德评语是期末工作的一出重头戏。操行评语作为老师对学生一学期学业和品行的综合评价,是用..
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学生评语范例14
约4670个字。 徐 鑫: 你是一个聪明可爱的大男孩。人不怕犯错误,怕的是知错不改,现在站在老师面前的你,是一个诚实、勇敢的好孩子。金子是有价的,无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚..
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21世纪非常成功心法
约85430字。 21世纪非常成功心法 21世纪非常成功心法(一) 1、 成功是一种选择一个决定 九年来,我研究人生成功的方法,发现很多人的成功或失败并不决定于他懂不懂或知不知道..
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