初中教案

约4100字。 八年级语文（上）第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学案 学习目标 1.准确掌握诗词背诵默写，作者文学常识。 2.通过了解背景，理解作者情感。 一、文学常识

约2900字。 《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》名师导学案(部编版八年级上册) 【学习目标】 1.了解诗人生平及诗歌创作背景，理解诗歌的情感及蕴含的哲理，朗读并背诵。

约2400字。 《野望》公开课导学案(部编版八年级上册) 一、学习目标： 1.知道诗人及诗歌写作背景，有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。 2.在反复诵读、理解诗意的基础上学会品味诗歌的语言。

约5500字。 《答谢中书书》优质课导学案(部编版八年级上册) 学习目标： 1、积累常见的文言词语，理解课文大意。 2、品味优美语言，理解作品意境。 3、体会文中蕴涵的思想感情。 作

约6380字。 《木兰诗》说课稿 一、说教材 《木兰诗》是人教版七年级下册第二单元以“热爱祖国”为主题的一篇乐府诗，这也是初中学习的第一篇乐府诗。本单元所选文章都是表现家国情怀的作

约4550字。 《与朱元思书》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：有感情地朗读课文,掌握重音和停连的要领。 2.思维发展与提升：把握本文景物描写的特点。

约2820字。 部编版（2016） 七年级上册 第四单元《诫子书》课堂实录 （PPT出示“宁静致远”书法作品） 师：这是谁的名句？ 生（抢答）：是诸葛亮的名句，原句是：非淡泊无以明志

约2220字。 《谈创造性思维》参赛教学设计(部编版九年级上册) 【学习目标】 1.正确朗读课文，把握作者观点。 2.理清文章论证思路，分析观点和材料之间的关系。 3.联系学习和生活实践

约2100字。 九年级上册第六单元写作《学习改写》教学设计 一、教学目标设计 知识与技能： 1.了解什么是改写，改写的要求，掌握改写的形式。 2.学生从《掩耳盗铃》《揠苗助长》《画蛇

约3860字。 九年级上册《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》群文阅读教学设计 【文本建群】 文本一：《智取生辰纲》 文本二：《范进中举》 文本三：《刘姥姥进大观园》

约2340字。 《刘姥姥进大观园》优质课教学设计(部编版九年级上册) 教学目标 把握《刘姥姥进大观园》刘姥姥这一人物形象的特点 重点分析 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具

约5570字。 《中国人失掉自信力了吗》第一课时教学设计(部编版九年级上册) 第一课时 教学目标 1.学习作者分析问题的立场、方法。 2.领悟文章的写作技巧，学习写驳论文的方法。 3

约4600字。 《水浒传》名著导读优质课教学设计(部编版九年级上册) 【教学目标】： 1.整体感知水浒人物，了解人物的身份、绰号、武艺、主要特征； 2.聚焦重点人物，能将相似故事情节对比阅读

约1950字。 九年级语文上册第六单元写作课《学习改写》优质课教案 【学习目标】 1.了解改写的常见形式及基本特点。 2.依据文章的基本内容和自己的合理想象进行改写，把握改写的基本方法。

约3730字。 《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》教师版导学案(部编版八年级上册) 教学目标： 1. （1）反复诵读的基础上理解诗歌内容。 （2） 记忆名句，体会其中

约1630字。 《黄鹤楼》实用导学案(部编版八年级上册) 学习目标： 1．采用多种朗读形式，感受诗中的气韵。 2．品味感受作者满怀的物是人非、归思难禁的情怀。 学习重点： 了解

约2100字。 《使至塞上》探究式导学案(部编版八年级上册) 《使至塞上》这首诗是诗人出使察访路上所触之景，所生之情，描绘了塞外奇特壮丽的风光，表现了诗人的孤寂、忧伤、苦闷和进退两难的矛盾心情。这首

约1910字。 《野望》参赛导学案设计(部编版八年级上册) 学习目标：1、了解作者，能背诵默写这首诗； 2、结合注释，能说出每句话的意思； 3、赏析重点语句，能体会作者的情感。 学习重

约2450字。 《渡荆门送别》参赛学案设计(部编版八年级上册) 学习目标： 1、有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗，理解诗歌内容。 2、理解诗歌要表达

约2530. 《渡荆门送别》公开课导学案(部编版八年级上册) 【学习目标】 1、知识与能力：了解有关李白的文学常识。2、过程与方法：在自读自悟，合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵