初中教案

约3160个字。 《蒹葭》教学设计 教材分析 《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》（人教版）第六册第六单元的一首诗歌。它是《诗经?国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗

约8800字。 高尔基《海燕》课堂教学艺术镜头 在“比换朗读”中听出力量和赞美 温州市第二外国语学校张寰宇 师：通过重音朗读法，我们感受到了乌云、狂风、雷电等自然环境的恶劣；也

约7930字。 《秋天的怀念》课堂教学艺术镜头 “好好儿活”下的层层“怀念” 安徽马鞍山二中实验学校吴银乐 “不好好儿活” 师：生活无论是贫穷还是富贵，身体无论是健

约9350字。 《记承天寺夜游》课堂教学艺术镜头 美景只为闲人设 浙江省苍南县教师进修学校卢立银 很多老师在教学《记承天寺夜游》一文时，都是把着力点放在“庭下如积水空明，水

约3280个字。 主题阅读课《春言秋语》教学设计 潍坊高新区凤凰学校陈元芬 【教学内容】 七年级上册第一单元《春》及系列文章《美妙的九月》《豆叶黄》《春的话题》《秋之美》

约1790个字。 阅读提升课《句句总关情》课堂实录 小课题：如何提高阅读题得分能力 研究人：潍坊市潍城区外国语学校王爽马丽李红 授课人：李红 课堂目标 1、通过品味优美

约4250个字。 《胡同文化》教学实录及评点 ——语文“双促双发”教改实验教例 执教:湖北/杨邦俊 评点:湖北/李少毅 教学构想 以《胡同文化》为教学对象,激“活”文中的“

约2410个字。 借助生成问题，拓展课堂深度——《唐雎不辱使命》教学反思 我在讲授《唐雎不辱使命使命》的时候，课堂上出现了两个插曲。 第一个插曲： 在讲解“虽然，受地于先王”这一

约8840个字。 李明哲《木兰诗》教学实录评析 细读：追求适体与跨体的统一 ——李明哲《木兰诗》教学实录评析 大理大学文学院汲安庆 一、导思：木兰是个怎样的女子 PPT：

约7820个字。 《写作：学习抒情》教学设计 陕西省西安爱知初级中学范海云 教科书分析： 1.《语文课程标准》要求学生在写作时“考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，围绕表达中心，

约4180个字。 《木兰诗》名师课堂实录 师：上节课我们一起梳理了文章内容，请大家回忆一下。这首叙事诗，写了一件什么事? 生：木兰替父从军的故事。以及木兰建立赫赫战功，辞官归乡的故事。

约5320个字。 《木兰诗》教学实录与评析 执教沈红丹 一、情境导入：[A1] 师生共同欣赏豫剧《谁说女子不如男》 师：这段音韵优美、脍炙人口的豫剧唱腔演绎的是流传在我国民

约8750个字。 《散步》教学实录 师：今天，我们来学习《散步》，我想把课文朗读一遍，请大家在听的过程中思考以下问题：题目“散步”是从什么角度拟题的？如果换成其他题目，你会怎样给它重新取题目

约10980个字。 《孔乙己》课堂教学实录与点评 执教肖培东 点评徐杰 ——收录进《我就想浅浅地教语文》（肖培东著）一书 教学背景：2015年1月6日，江苏镇江第一外国语学校，

约5160个字。 李前尚：瞬间的触动，深切的怀念—《秋天的怀念》课堂实录 情境导入： 课前播放视频歌曲《母亲》。 师：老师是来自北京师范大学的在读教育学博士，姓李，名前尚。相见

约3990个字。 《安塞腰鼓》教学设计 导语：同学们，安塞在哪里？（黄土高原）那是一个什么样的地方？（沟壑纵横、黄沙漫天、贫瘠困苦），可就是在这样的土地上，黄土高原的人们用自己对生活的无限热爱，

约9340个字。 《木兰诗》教学设计(2课时) 陕西西安爱知初级中学范海云 教科书分析： 1、《木兰诗》是是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，与《孔雀东南飞》一起被视为我国南北朝

约5950个字。 慢慢读，欣赏啊——《满井游记》公开课课堂实录 上课时间：2016年5月20日 上课班级：宝鸡金陵中学初二（2）班 （课前学生背诵《小石潭记》，齐读《满井游记》，上课后师

约3880个字。 《敬畏自然》课堂实录 宝鸡市新建路中学文明珠 一、教学目标： 知识与技能：积累词语、成语，学习必要的修辞知识。 过程与方法：分析文章，指出文章的论点、论据

约5780个字。 《水调歌头?明月几时有》教学实录 一、文本分析： 这是一首脍炙人口的名篇，在诗中，交织着各种矛盾的心态，表现了正处于外放的苏轼内心的纠结与不安。但最终，诗人豁达的