初中教案

海燕 第一课时 教学目标： １．通过预习，疏通并了解课文内容 ２．由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构 ３．分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神 教材分析： 重点：目标２、目标３ 难点：理解海燕的自

短文两篇 一、读导语，默读课文 二、学习生字 yáng旸 hào皓 jìn浸 cuō撮 三、朗读 用普通话正确流利有感情地读 四、介绍作者及写作背景 巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，当代著名文学家，主要作品《激流三

雷电颂 郭沫若 一、教学目的： 1 . 学习本文象征手法来表现时代的主题。 2 . 领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。 二、教学重点、难点 1 . 重点：内心独白《雷电颂》的含义。 2 . 难点：象征手

雪 一、检查字词 博识：学识丰富。 美艳：色彩光泽鲜明好看。 消释：消散。 褪尽：全脱落了。 凛冽：刺骨的寒冷。 升腾：）（火焰、气体等）向上升起 二、朗读课文 1、指名读 2、分段读 三、整体感知初步把握文章的主要内容

再塑生命 一、 介绍海伦·凯勒（让学生交流查找的资料，老师补充） 二、根据自然空行概括三部分的内容要点 1、沙莉文老师（用玩具、水）开启了海伦凯勒指挥和情感大门 1、 沙莉文老师引导海伦在大自然中接受教育 2、 沙莉文老

列夫·托尔斯泰 第一课时 教学内容要点 1、介绍托尔斯泰的生平资料 2、检查字词预习情况 3、整体把握课文内容、脉络结构 一、简介 列夫·托尔斯泰生平 托尔斯泰（1828—1910）俄国作家（批判现实主义） 两部巨著：《

《我的第一本书》教学设计 一、导入 1、体裁：典型的回忆性的记叙文。 2、作者：牛汉，诗人 二、检查字词 幽默：有趣或可笑而意味深长。 凄惨：凄凉悲惨。 奥秘：奥妙神秘。 翻来覆去：一次又一次。来回翻动身体。 三、整体把

老 王 教学目标： 1 把握老王是怎样一个人 2 学习围绕中心选材 3 掌握刻画人物的方法 教学重点： 领会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 教学设计： 一 导入新课： 1导入：我们同学

桥之美 教学目标： 1 流利有感情地朗读课文，理解作者喜欢桥的原因 2 品味本文优美而又富有意蕴的语言 3 学习从某一角度欣赏艺术作品的方法 教学步骤： 一整体感悟： （一） 导入： 马致远的“小桥流水人家”，让人联想到

《诗经》三首教学设计 教学设想： 本课时是《〈诗经〉三首》的第一课时，学习《关雎》、《蒹葭》。这两首诗歌风格相近，难度都不太大，学生基本能够读懂。两首诗歌都有许多值得品味鉴赏的地方，在教学时，引导学生反复朗读，感知诗歌大

教学目标： 一、知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。 二、过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 三、情感态度与价值观：从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 课文重点： 理

香菱学诗 课型：新授课 教学目标： 1.速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。 3．体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。 4．初步提高鉴赏文学

《醉翁亭记》教案设计 《醉翁亭记》是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文，在这里作者把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之中。描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画。一提起《醉翁亭记

一、前期准备 (一)教材分析 《我的母亲》是新课标人教版实验教材《语文》(八年级下册)第一单元第二课。原文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考，具有史料价值，

[color=#00008B]1．课时教学目标： （1）与作者向往光明未来的情感产生共鸣，憧憬美好未来。 （2）学会“联想”和“想象”。 2．教学重点：运用“联想”和“想象”创设未来情景。 3．教学难点：归纳“联想”和“

《从百草园到三味书屋》说案 《从百草园到三味书屋》一课，是作者少年时代生活恋歌。它反映了清末私塾教育的状况，表现了儿童热爱大自然、喜爱快乐生活的心理；同时对束缚儿童身心发展的封建教育制度、教育方法表示不满。学习本课，要让

《乡愁》教学设计 授课时间：11月28日 授课班级：初二 授课教师：张海潮 教学目标： 1、知识教学点：巧妙的比喻形象的写法。 2、能力训练点：用形象表现抽象的写法。 3、德育渗透点：学习作者思乡爱国的思想。 重点、难点

诗词曲五首 教学设想 本课的教学重点是有感情地背诵和默写五首诗词。背诵可以采用多种形式，如竞赛、游戏等，还可自制录音磁带，课上交流评论。每首诗词只要求粗知大意，把握诗词的思想感情。鼓励学生阅读有关参考书籍，练习诗词鉴赏，

教学目的 1理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。 教学重点 理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 教学难点：

《蜘蛛》第二课时 江都市郭村中学 姜月 教学目的和要求：①精读1—4小节，了解蜘蛛捕虫的多种方法，蜘蛛放丝织网的生理机制； ②弄清说明顺序及运用的说明方法。 教学重点和难点：①了解蜘蛛捕虫的多种方法； ②弄清说明顺序及运