初中教案

《乡愁诗两首》 教学内容 《乡愁诗两首》是初中第3册第四单元“诗海徜徉”的自读篇目。 教材简析 《乡愁诗两首》中包含余光中和席慕容的作品。学生在接触了《天上的街市》、《现代诗三首》等课文及课后的附录《怎样读诗》后，对现当

三颗枸杞豆 授课者：林辉 授课时间：2004年2 月19日 教学目标：1理解三叔深刻的话语 2 生动细致的描写 3 多种的修辞手法 教学重点：1生动细致的描写 2、多种的修辞手法 教学难点：理解三叔深刻的话语 ..

新课标下的课堂教学设计

《日本平家蟹》 卡尔·萨根 教学设计（A） 安排一课时。 这篇科普说明文介绍了生物发展、进化过程中“人工选择”和“自然选择”的作用。文章通过神奇的传说、浅显的语言、通俗的事例，化繁为简，把抽象深奥的进化问题说明得明白晓畅

一、杨志故事及《智取》在《水浒传》中的地位。 《水浒传》第１２回至第１７回，展现了杨志事迹和杨志性格。①原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；②沦落东京，因盘缠使尽卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，流配东京大名府充军；(以上第12回

教学内容：《群鹤翔空》 教学目的：1、整体把握文章内容。 2、理解和思考文中关于"鹤鹰之战"开始前鹤群惊慌的描写。 3、理解作者赞颂鹤的群体精神。 教学重点：⑴整体把握文章内容。 ⑵ 理解和思考文中关于"鹤鹰之战"开始前

《心声》教学设计 (2003-09-13 15:13:56) 重庆市朝阳中学 王成文 陈伏兰 教学目的： 1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。 2．体会和学习小说的艺术特色

第一课时 教学要点： 注字音、释词义，理清文章结构。 教学步骤： １．简介作者和作品。 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。 鲁迅的一生是战斗的一生，也

海燕 王松 教学目的 一、理解这首被誉为迎接革命风暴的战斗诗歌的政治意义。 二、理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它的战斗精神。 三、进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧，学习写新诗。 教学设想 一、安排两课

藤野先生 王松 教学自的 一、了解藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，学习鲁迅先生强烈的爱国思想。 二、指导学生学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。 三、引导学生明

目的要求： 1.学习本文抓住事物本质特征，举典型实例说明事物特征的方法。 2.了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 3.学习本文平实而准确的语言。 4.了解中国石拱桥的悠久历史

一、教学目标 1．学习本文围绕中心，从整体到局部多方面说明事物的组织方法。 2．培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。 二、难点、重点分析 1．归纳本文的

1中教 0104002 何锡官 《从百草园到三味书屋》教案 鲁 迅 [学习目的] 1．培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。 2．学习两相对照的文章结构。 3．揣摩和理解文章精彩的语言。 [重点难点..

沁园春·雪 一、 教学目标： （1） 知识目标：了解词的基本知识。 （2） 能力目标：培养学生赏析和朗诵诗歌能力。 （3） 情感目标：激发学生对祖国壮丽山河和人民革命英雄的热爱之情，从而进一步树立学生建设祖国，振兴中华的

为学 一．教学目标 （一）知识目标： 1．在学习中掌握重点文言实词的含义。 2．理解文中说明的道理，理解以事喻理的论证方法。 （二）能力目标： 1．加强诵读，训练学生的阅读理解能力；训练学生的口头表达能力和分析能力。 2

谈骨气 一、 教学目标： （1） 学习选择典型事例论证观点的写作方法 （2） 理解议论文中记叙与议论的关系 （3） 理解骨气的含义，学习并继承中华民族的优良传统，立志做一个有骨气的人。 二、 教学重点：（1）学习围绕观点

不朽的失眠 教学目的： 1． 培养学生的想象能力和概括能力。 2． 结合课文的理解，教育学生正视人生的挫折，勇于战胜困难培养健全人格。 教学重点、难点： 1． 理解本文丰富的想象和形象逼真的景色描写对表现人物心理的作用。

教学目标： 1、严谨的思路，紧凑的结构 2、透彻的分析，辩正的说理 3、宽容与批评的统一 重点难点： 1、理解宽容与批评的统一 2、理解以讲道理为主的论证方法 教具准备： 投影片 教学时数： 一课时 教学过程： 第一块：

《变色龙》教案 一、教学目标 ⒈能找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，分析这些语言表现了他怎样的性格。 ⒉对比的作用。 ⒊沙皇专制统治的黑暗腐败。 ⒋培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人

一、谈骨气（多媒体教学） 一、教学目标 1．通过学习《谈骨气》这篇议论文深刻了解骨气的具体含义，要继承和发扬我们中华民族的优良传统，做有骨气的中国人。 2．学习本文用典型事例作论据，从不同角度证明论点的方法。 3.指导学