初中教案

学习目的 1、正确、流利地朗读课文。（认知） 2、整体把握课文内容，领会作者写作的意图。（能力） 3、进行多角度的阅读。（能力） 4、联系自己的生活实践，感悟人生哲理。（情感、态度、价值观） 教材分析 课文写的是“我”童

一、指导思想： 当今世界科学技术发展日新月异，祖国大地科教兴国蓬勃发展，《探索月球的奥秘》综合性学习涉及到了跨学科学习、科学精神与人文精神的互相融合、搜集与处理信息的能力、研究问题的能力、快速阅读的能力等等，目的是加强对

东台市富东镇中学课改研讨活动集体备课 日期:04.9.9 参与研讨人:吴小进、王如荣、何冬生、王 辉、崔亚光、 课题: 花儿为什么这样红 主要教学建议: 设计思路：教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。

教材分析：本文是一篇回忆性散文诗，有深刻的社会背景，课文围绕风筝主要写了两件事：“我”的一件往事，少年时虐杀弟弟的风筝梦；我的一段思想感情的经历。这是初一学生第一次接触鲁迅的文章，对于学生有一定的难度，而且文章底蕴丰富，

《我 的 老 师》 教 学 设 计 教材分析 《我的老师》是海伦·凯勒写她的老师莎利文的。凯勒之所以能走出黑暗，获得那么高的学术成就，除了自己的努力、顽强之外，同她的老师莎利文的循循善诱是分不开的。是老师教她认字，使她知

课型：新授 周次：第七周 【教学目标】 1有感情的朗读课文，感知课文内容，体味济南的冬天的美。 2学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 4.培养学生

《散步》教学案 教学策略分析： 在平日的教学活动中我对初一两个教学班的100名学生进行了抽样调查后发现：有47.7%的学生缺乏学习热情和自主探究、解决问题的能力；有48.6%学生还没有掌握语文学习技法，不了解语文到底该学

一、教学目标 （一）知识教学点 了解文中词的活用现象，积累重要的文言词语。 （二）能力训练点 1．理解课文运用生动、形象的神态、动作描写，刻画人物性格，进行讽刺的写法。 2．分析理解在短小生动的故事背后所蕴含的深刻寓意。

重难点分析： 1．辨析疑难字、词不达意、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。 2．理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性

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14 福楼拜家的星期天莫泊桑 这个单元前三篇课文写的都是单个人物，这篇文章写的却是人物群像。阅读本文，要认真揣摩写人怎样抓住人物特点，怎样做到声情并茂，从表情写到内心，怎样在记叙中插入抒情、议论。 1． 那时福楼拜住在六

>教案 设计思想：通过文言文的写作方法来指导现代文写作，不失为一种好方法，这也是对文言文教学程式的突破。以往，往往是教授现代文，然后让学生摹写。其实，古文中有很多的写作瑰宝可以挖掘。本文中第二段的映衬的写法，就被很多现代

>教案 学法引导 本文是一篇优美的游记散文，能抓住特定时间、地点的景物特征写最，比喻、拟人的修辞手法使语言更加形象有韵味，适合反复吟诵，用心感受，应着力于诵读、感悟。 重难点分析 1．通过景物描写体会作者的感情。 2．学

>教案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．正确理解文中的难词、难句，了解文意。 2．进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3．巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1．引时学生反复诵读、感受优美的

《麦琪的礼物》教案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．作品巧妙的构思：引人人胜的悬念，出人意料的结尾。 2．详略得当地处理材料的方法。 (二)能力训练点 领悟重要语句的能力。 (三)德育渗透点 崇高善良的人性，纯洁

《范进中举》教案 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1．《儒林外史》的介绍。 2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。 (二)能力训练点 1．欣赏小说的讽刺艺术。 2．比较阅读的能力。 (三)德育渗透点 了解封建科

这是一个以“战争”为主题的单元。以叙事作品为主。 一、单元主题 “战争是政治的继续”。战争有正义和非正义之分，课文兼顾了这两个方面。有的记叙正义战争的胜利，同学们可以从中体会到正义战争放射出的威慑力，凸现出的真善美；有的