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高中语文第三册新教材导学 教者：胡学文 &..

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古代诗歌鉴赏讲解与例析 语文新考纲进一步加强了对学生的思维能力和表达能力的考查．其中诗歌鉴赏题这个历来让学生颇感头疼的考点，由客观选择题变为主观表述题．这进一步加大了学生答题的难度，因此我们必须做好以下几个工作： 一【厚

王维 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 &nb..

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 &..

高中语文第三册第一单元知识总结 一， 字音辨析： 1．沁园春，分泌，泌阳； 舸，呵； 竞赛，竟然； 寥寥无几，寥若星晨，姓廖； 2．携带，采撷； 峥嵘，挣扎； &n..

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一、标点符号难点 1、句号：表示陈述句句末的停顿。 （1）句后有括号的句号：括号内的内容如是补充说明前面内容的，句号加在括号后。如句子是一句完整的引文，后面是引文的出处，句号加在引号内例： Ａ、“菱很小，但很嫩，味道十分

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诗歌鉴赏之鉴赏形象 光明中学 陈涵 1 阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李 白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 2 病&nbs..

诗歌鉴赏之练字 光明中学 陈涵 古人写诗，注意炼字炼句，常有许多精妙之处。鉴赏评价时，要注意结合诗歌内容发挥想象，领会这些精妙处。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以“噪”衬“静”，以“鸣”衬“幽”，使“静”的特点更为突出，更

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如何答现代文阅读中的“作用、目的、好处”题 在平时的现代文大阅读训练中，我们经常碰到“有什么作用、有什么目的、有什么好处”的表述题，这样的题目出现的频率很高。答这类题目最关键的就是答案中一定要包含“内容”和“形式”两个方

如何回答现代文大阅读中的“分条说明”题 我们在平时的现代文大阅读训练中经常碰到“请分条说明、请分条叙述、请分四条说明”等表述题，而且这类题目一般分值很高。答这类题目，找准信息的发源地是第一步，这一步往往在题干中或明或暗的

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男声朗读，用时9分57秒。

连贯题解题绝招！用“过马路法”来解连贯题 连贯就是上连下贯，承前递后。语言连贯题在高考中经常遇到，其解题方法也是五花八门，各具特色。笔者借用小孩过马路的方法，简单方便，屡试不爽——“过马路，左右看，红灯停，绿灯行。”下面