高中教案

约4850字。 第13课 默罕默德?阿里改革（导学案） 【课程标准】 了解穆罕默德?阿里改革的历史背景。简述穆罕默德?阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

约4180字。 第3节 统一多民族国家的捍卫者——康熙（第一课时） 教学目标： [知识与能力] 举康熙帝在巩固统一的多民族国家中的举措：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、抗击沙俄侵略和签订《

约1870字。 第2节、大唐盛世的奠基人——唐太宗（第一课时） 【教学目标】： [知识与能力] 列举贞观之治的表现，用人、纳谏、轻徭薄赋和处理民族关系等方面。 探讨唐太宗在

约2170字。 第1节、统一中国的第一个皇帝——秦始皇（第一课时） 【教学目标】： 知识与能力：简述秦始皇兼并六国的主要史实；简述秦始皇建立中央专制集权制度和巩固国家统一的主要措施；评

约3590字。 马克思主义诞生 课标要求 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。 教学目标 知识与能力通过本课的学习，掌握《共产党宣言》的主要内容，

约2940字。 《俄国彼得一世的改革》教学设计 2018年2月5日周一我们历史《历史教学培养学生核心素养的路径研究》课题组举行了一次公开课观摩活动，由我讲了一节课以便起到抛砖引玉的作用，促进我们的

约5130字。 选修改革第三单元西方近代早期的改革 《第9课欧洲宗教改革》教学设计 【教学设计思想】 建构主义学习理论认为，建构就是认知结构的组建。其过程一般是引导学生从身边问题

约2360字。 张居正改革 【教学目标】通过对张居正改革措施的学习认识到张居正改革的历史作用，进而认识那个时代，认识改革事业。 【教学重点】张居正改革措施 【教学难点】评价张居

约2770字。 《张居正改革》教学设计 山东省泰安第二中学孙本华 教学目标 由浅入深、由微观到宏观地了解张居正其人、其事、其时。从“改革之新”、“改革之难”、“改革之功”三个方

约8120字。 班级：姓名座号 第9课欧洲宗教改革学案 【课标】1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2、知道马丁?路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实

约2990字。 选修一 第5课 北魏孝文帝改革与民族融合 【课标要求】 了解北魏孝文帝改革的背景。归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 【教学目标】

约2090字。 第4课 商鞅变法与秦的强盛 绥中县利伟实验中学 刘智博 【课程标准】 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。 【教学目标】 1

约4030字。 岳麓版高中历史选修一 第4课商鞅变法与秦的强盛 教学设计 长安一中 张建刚 课标要求： 通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。

约1840字。 《商鞅变法与秦的强盛》教学设计 教学目标： 知识和技能 1 通过本节课学习，引导孩子们理清商鞅变法的原因（背景）、内容、结果和历史作用 2 在教学过程中，通过分

约4990字。 第4课 商鞅变法与秦的强盛 昔阳中学 李娟 【课标要求】： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变

约4020字。 商鞅变法与秦的强盛 一、【课标要求】 了解商鞅变法具体措施和内容，认识其特点，探讨商鞅变法的历史作用。 二、【学习目标】 1、知识与能力：1）、了解商鞅变法的

约2600字。 第4课 商鞅变法与秦的强盛 第1课时 整理人：许伟 知识与技能：了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从

约2800字。 《第6课 北宋王安石变法》教学设计 高考考纲：王安石变法 课程目标: （1）了解王安石变法的历史背景。 （2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 【

约3440字。 课题 第6课 王安石变法 课型 主备教师 教学课时数 2课时 课程标准 1、了解王安石变法的历史背景 2、归纳王安石变法的的主要内容，评价其历史作用。 教 学

约2620字。 《北宋王安石变法》教学设计 泽州一中历史组 张志鹏 【课题说明】 此课题选自全日制普通高级中学教科书（选修）《历史上重大改革回眸》第二单元第6课《北宋王安石变