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成就精彩文章(怎样写好话题作文一） 曹阳 话题型作文试题有三个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求先归

勒住散文的缰绳 ──高考散文写作如何散中求聚 广东省清远市第一中学 朱立安 自从高考命题采用话题作文的形式以来，散文以其取材的广泛和写法的灵活受到了众多考生的青睐，不少考场散文以巧妙的构思和优美的文笔从成千上万的考场作文

主要内容：中国社会正由后工业社会向信息社会过渡，时代的快车对我们提出了“与时俱进，开拓创新”的要求。本论文紧紧把握时代的脉搏，分三大板块对高中语文信息化教学进行了初步的探究，即：一、高中语文教学为什么要信息化呢？二、如何

探究式阅读四步 ..

如何正确处理学生习作中的情感篇 江苏省外国语学校 祁长翠 在学生的随笔和自由命题的作文中，常常会看到涉及“爱情”的文章，允许我暂且把这些文章分为以下三类：一是谈论自己对“爱情”的思考和认识；二是记录自己的某次“爱情”体验

【内容提要】 新课程理念下的课堂教学，注重学生对文本的感悟体验，强调个性化阅读，珍视学生的生活经验，调动学生积极参与，培养主动质疑、生成问题与探究理解、尝试解决的能力。本文以《风筝》为例谈自己的教学探索。 【关键词】 感

语文教学中的说话训练 湖北省江陵一中 段秉武 语文教学是一畴开垦不完的土地，是一座探索不尽的大山，是一方遨游无极的碧海，是一片广袤无垠的天空。古往今来，先贤后达们在这里收获了丰富的五谷，挖掘了无穷的宝藏，..

利用问题教学，启发学生思维 富阳市大青中学 朱菊华 [摘要]新《课程标准》的推行转变了教师教学的观念和方法，更重视学生思维的发展。“疑”是探究的起点，是发展学生思维的出发点，“问题教学”为学生提供了一个交流、合作、探索、

在阅读教学中培养学生的审美情趣 富阳市场口镇中学 朱菊华 前 言 目前中小学学科教学的目标不仅仅是知识与技能的培养，应该加强对学生美的教育和美的各种能力的培养，这是当前素质教育的总体要求..

试谈郑思肖的山水诗之情韵 林 庚 福建福州第二十九中学 邮编：350002 摘要： 郑思肖的山水诗体现诗人既痛泣国殇又自我超脱的情愫。其山水诗所表现出的审..

课 本 剧 表 演 初 探 德庆县香山中学 阳继伟 有位教育家说过，致力于某项创造性活动中的人，他们的心会变得敏感，目光变得敏锐，所有的一切都将赋予创造的意义。课本剧通过音乐、舞蹈、文学、美术、表演、雕塑、建筑等..

随着作文教学改革的深入，以生活为话题、突出情感感受的作文题目的比例逐年增加。据统计。2002年全国许多地区的中考作文中，这类题目就占到了80％左右，2002年湖南省益阳市中；考作文《感激》便是一个极富情感色彩的题目。对于

苏霍姆林斯基曾经指出，应该让我们的学生在每一节课上，“享 受热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活”。 （1） 变过去老师“设题目、解题目、讲要求”的开头刻板式，变现在的“老师设话题、学生争议话题、老师拟思路“的开头情境式。

确立了研究课题，也就确定了你的研究方向，如何才能使学生在研究过程中展现自己的才华，体现自我的长处，最终获得满意的研究成果呢？ 我们在探讨研究性学习定义时谈到，研究不是目的，而是手段，研究性学习是一种新的学习方式，一种新的

2003年高考古诗鉴赏题选了王维的《过香积寺》一诗来鉴赏，要求指出第三联中的“诗眼”并结合全诗作简要赏析。 要答好此题，必须理解什么是诗眼以及诗眼在全诗中的作用。相传张僧繇画龙，一经点睛，便凌空飞去，诗眼有似于此。古人写

对高中作文教学现状的调查和思考 张家界市一中 一、问题提出的背景： 21世纪是“创造教育的世纪”，在第三次全教会上，江泽民总书记强调指出： “今天，面对世界飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰

拥抱文学的骄子——诗歌 朱光潜先生说：“诗歌的趣味是可以培养的。真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味。” 人教版高中《语文（必修）》第一册第一单元及配套《读本》第一册第一单元，以

中学诗歌鉴赏“立美引导·全息促学”教学模式初探 作者：岳阳中学 胡勇 指导思想： 1、有效地改变当前的中学诗歌教学低效·高耗·非美的现状； 2、建构符合新课程标准和现代语文的高中文学鉴赏课堂教学模式。 3、充分发挥诗歌教

语文综合性学习的原则及实施策略 王非 〔摘要〕语文综合性学习是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的途径，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。近一年的实践证明，在语文教学过程中，贯彻综合性与实践性的原则，

如何指导学生写好情境作文 王非 创设意境，引导写作，可以激发学生的积极思维，激活学生的创造想象，从而达到开启智力，培养能力的目的。笔者曾进行过这样一次作文训练。下面是提供的情境材料： 蒲公英的遗产 深秋， 蒲公英妈妈老了