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“初中语文探究性学习”课堂教学模式初探 南京浦口区三中 滕宏江 一．课题的提出： 二十一世纪的社会是一个日益科技化和国际化的社会，是知识社会、信息社会，这对于培养和造就跨世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。 知识社会、信

浅谈语文教学中情感教育的功能 双龙中学 周永红 现行语文教材文质兼美，给我们展现了一个璀璨夺目的美的世界。在这个世界里有诗歌的意境美、有小说的形象美、有散文的构思美、有议论文的说理美、有说明文的情趣美等。教师可以凭借各种

少做题，多读书，在阅读中感悟、积累 ——《语文课程标准》学习体会 港南区桥圩镇 第五初级中学 黎小荣 “阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，

写作活动创新训练 钱建江 “创新所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享受所无法比拟的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。”（肖川《论创新精神》）在人类文明的进程中，创新精神无疑是原动力。我们这个时代对

在平时的语文教学中，我总感觉上课用时长、学生主动参与思考的少、课堂效率不高。我也一直在想办法解决这个问题。在上《我与地坛》这一课时，我尝试运用“自主感悟、交流提高”的方法组织教学，感觉很成功，在一节课内完成了一万五千多字

一、新课程的进展 自2001年义务教育课程标准和教材在全国38个实验区开始实验以来，目前已有2576个区县实施了新课程，覆盖面已达到90%。教育部部长周济在04年6月召开的全国基础教育课程改革会议的讲话中总结了基础教育课

【关键词】动态 素养 阅读面 阶段性 作文是一个动态发展的过程，需要长期的积累和不断的训练。古今中外著名作家成功的道路，就是最好的明证。更何况我们培养的对象是不一定能成为作家的学生，所以更应努力。 农村学生从小接受文学素

尊生比爱生更重要 桂林市清风实验学校 蒋国荣 我们经常赞美老师爱生如子，但在中国人的传统的观念中，既然是自己的孩子，就可以随意的表达爱，俗话说“打是亲，骂是爱”，打骂都是为了孩子好嘛！虽然打学生的现象很少，但老师在学生犯

语文探究性阅读教学初探 新的《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展

语文教师要追求语言艺术 广东碧桂园学校 常胜 [关键词]语文教师；语言；艺术 [摘 要]语文教师是语言的传播者,根据当代教育学、心理学研究理论，结合中、小学现行教材的特点及学生的具体实际，语文教师应该讲究语言艺术，多用直

转变教学理念和行为 适应语文新课程改革 苏州高新区通安中学 徐邦桃 摘要：语文新课程改革对广大语文教师提出了全新的要求。我们要适应语文新课程改革，就必须诚心接受，热情投入，敢于探索，不断实践。要认真学习新课程标准，不断提

试论新课程理念下的师生关系的建构 苏州高新区通安中学 徐邦桃 新课程改革的实施强调关注学生的学习兴趣和能力，加强课程内容与学生生活及现代社会的联系。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集、处理信息的能力..

“故事接力” 徐州市贾汪区大吴求知中学 孙茂响 摘要 故事接力的设想和实施效果 故事接力中的教师地位和作用 作文教学的共同性问题 1、作文教学的序列性问题。2、内容与主题的问题。3、写作时机问题。4、“一以贯之”抓指导。

谈作文教学中的批改艺术 闲林镇一中 华建国 【内容提要】作文批改是作文教学的重要组成部分，是检验作文教学得失的关键环节。本文试就作文批改的标准、定位、操作方式，评估手段等方面，谈一些看法。 【关 键 词】作文、批改、尊重

新理念阅读要强化学生这一“我” 浙江省东阳市教研室语文教研员 杜伟中 有位语文教学行家曾说过，阅读教学不能丢失“我”。这“我”，一指作为主导的教师，二指作为主体的学生。然而，长时期来，阅读教学的突出问题，恰恰是师“我”过

登楼意象 深圳市葵涌中学 郭逢春 2003年度 初中语文第二册，有一首“唐人留诗”中的不朽之作，那便是令诗仙李白“为之敛手”，不得不让崔颢独步千古的《黄鹤楼》。可以说是这首著名的登楼诗成就了崔颢，使他在诗人辈出群星璀璨的

作文教学应从培养学生观察能力和观察习惯入手 合江县马街中学 万莉 学生作文，要解决两个问题：一是“写什么”，也就是内容；二是“怎么写”，也就是形式。 许多学生作文时，常觉得没什么写的，无从下笔，再不就是三言两语的写了，却

应重视中学语文阅读教学 广东省佛山市三水区西南七中 刘婉玫 唐代著名大诗人杜甫早就谈及过阅读与写作的密不可分的关系：读书破万卷，下笔如有神。可见阅读之强大威力。试想：哪个名作家、伟大诗人是抄书或苦思冥想的结果呢？他们都是

从“公开课”谈语文教学的优化 李解 关键词 优质课 极端 误区 优化 摘 要 现代优质竞赛课、公开课、展示课、观摩课很好地体现了素质教育、新的语文教学大纲、新课程标准的新要求，代表了语文课程改革的积..

浅谈课本剧的编演 love208319 一、 语文教学的困惑及走出困惑的途径 经常听到一些语文教师感叹："课文已分析得很细了，学生还是听不懂，不喜欢听。"也经常听到一些学生问："老师，我们怎样才能学好语文？"有一些学生语