论文集粹

约5000字。 高中古典诗歌情境教学探讨 金堂县淮口中学校 孔令霞 电话：13980443775 摘要：在新课程改革发展的今天，固有的教学模式已不能适应现代化教学的需要，教师要合理选择

约3010个字。 向青草更青处漫溯 ——谈教师如何做好试卷讲评 贵溪市实验中学杨丽丽 书面考试作为一种常用的评价方式，试卷评讲就是教学中的一个重要的环节。它对了解学情、促进教学

约3020个字。 做一个厚积薄发的语文教师 杨雅琴 (岳阳市云溪区路口中学岳阳云溪414011) 摘要：新时期的语文教师要与时俱进、开拓创新，就应不断加强自身的学习、丰富自己的知识内涵、提升自

约7340个字。 诵读，感知，欣赏，积累，习得 ——我们如何教文言文 乐清乐成公立寄宿学校朱旭微 【摘记】文言文承载着汉民族辉煌的文明、精深的思想，远离现代汉语言语环境，是古汉语书

约4710个字。 以《生物入侵者》课件为例， 谈语文课堂教学中多媒体课件的有效使用 乐清乐成公立寄宿学校朱旭微 【摘记】多媒体课件对语文教学是一把双刃剑。使用不当，既起不到辅助课堂教学

约2640字。 让中学生从“早恋”的弊病中走出来 （单位：盘县第六中学 地址：贵州省六盘水市盘县第六中学 邮编：553525

约3370字。 “80”后小说语言特点初探 樊耀琴 摘要：二十世纪末，一批年轻的“80”后作家一跃登上文坛，形成一道独特的风景线，以他们为主的“80”后文学引起了社会的强烈反响。而“80”后的小说

约3510字。 突破与复归交织的人性 ——《猎人与狼》“猎人”形象解读 湖北省广水市实验高级中学 肖立俊 （发表于华夏出版社主办《课外阅读》2011年第11期） 猎人与狼狭路相逢，在

约6360字。 比中求真，练中求趣，仿中求活 ——关于记叙文仿写练习的几点做法 时守俊 内容摘要：在记叙文的仿写训练中，精心设计训练序列，精心选择阅读例文，充分利用讲评环节，引导学生在

约3510字。 “读”，应成为中学语文教学的主要方式 东莞市南城中学 时守俊 什么是语文?如何才能学好语文?这些问题看似多余,但多年来，它们却一直萦绕在我的心头,不断地拷问着我

约2850个字。 关于初中学生作文语言劣化的思考 洪泽县岔河中学 石正宏 邮编：223111 【摘要】学生的作文语言劣化，指的是学生在作文时受各种因素的影响，语言不能清楚直接而有效地表达出所要表

约3050个字。 教学从了解学生开始 在阅读案例之前，先浏览一遍下面的五个问题，带着这些问题去阅读案例： 1.为什么同样的课，安老师在不同的班级里实施会得到截然不同的效果？ 2.您认为安老

约3480个字。 如何营造初中语文高效课堂 语文借助细腻而生动的语言，丰富而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷，一件件如珍的精品，要求教师以一个

约2450字。 浅论高中语文综合性学习的内涵及其潜在价值 论文摘要：语文综合性学习是提升学生语文自主学习能力、促进学生语文素养形成的重要学习方式。本文通过对语文综合性学习本质的科学探讨，多角度、多层次地阐释了在高中阶段实

约5010字。 语文教学呼唤人文精神 摘要：本文通过对人文精神涵义及人文精神在语文教学中体现的剖析，阐述目前语文教学中加强人文精神教育的必要性，力求结合语文课堂教学实际，提出实施人文精神教育的

约4130字。 语文教学中的“完美”与“有缺” 摘要：多年来的各种公开课已经在人们心目中形成了一个思维定势——完美。站在课改的层面上来对比“公开课”和“非公开课”，语文教学应该追求“完美”？还是“真实却有缺”？教学是一项

约4270个字。 “一江春水”精彩《谈生命》“一棵小树”幸福见“人生” ——济宁市初中语文“跟进式”教研活动纪实 山东省汶上县次丘镇教育办公室赵洪军邮编：272504手机：13406260263 2月27

约4260个字。 心与心的互动情与情的交流 ——谈汶上县第二实验中学刘庆涛老师《闻一多先生的说和做》课堂教学艺术 山东省汶上县次丘镇教育办公室赵洪军邮编：272504 手机：13406260263 听说

约3570个字。 “学案导学”创高效“教学改革”结硕果 ——有感于汶上县语文优质课评选活动 山东省汶上县次丘镇教育办公室赵洪军邮编：272504 手机：13406260263 3月13——15日，有幸参

约5800字。 林黛玉与薛宝钗人物形象浅析 贺艳霞 摘要：作为中国古典文学的巅峰之作的《红楼梦》，成功地塑造了具有丰富复杂的性格内涵的艺术典型，其中最引人注目的便是书中二位至关重要的女主角