论文集粹

约2390字。 提高写作教学质量之我见 潜江市园林一中 谭贤菊 语文教学可谓千头万绪，作文教学更是一个令语文教师感到棘手的问题，往往付出的多，收获的少。中学生作文水平低的症结何在？提高作文教学质量的途径何在？ 写作能力实

约3010字。 浅谈有效的合作学习 内蒙古 巴林左旗教研室 丁学东 新颁布的课标几乎无处不提到合作学习。它“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在课程目标和教学建议部分，大量写有“合作交流”、“共同完成”、“生生互动”

约2030字。 让学生真正“动”起来 内蒙古 巴林左旗教研室 丁学东 我们担任初一语文的教师，面对的是那踏进初中大门年龄较幼的学生，如何才能使学生以教材为样本，学会学习呢？过去的教学方式是教师教学生学，结果教师教的死板，

约5600字。 浅谈新课程理念下的语文阅读教学设计 内蒙古 巴林左旗教研室 丁学东 传统教学基本上是教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生的单向“培养”，表现为：“一是以教为中心，学围绕教转；二是教为基础，先教后学”

约2380字。 让作文成为一道美丽的风景 深圳市龙岗区实验学校 邓晓丽(论文) 关键词: 充沛 、 丰厚、灵动 作文，是一个人人文素养的体现；作文，是一个人文化功底的表现；作文，是一个人思想底蕴的流露；作文，是一个人语言

约4860字。 自主合作，评改结合 ——谈新课程理念下作文评改模式的构建 【内容摘要】长期以来，作文评改就是一个令语文教师感到头疼的“老、大、难”问题。传统的作文评改方式牵扯了教师过多的教学时间和精力，抹杀了学生主动学习

约3200字。 走进新课标，树立新目标——浅谈新课标对语文教师的高素质要求 南京四中 韩艳梅 《语文课程标准》第一性的统一是语文课程的基本特点。”这是语文教育界思想解放的重要成果。 新理念的确立，给教师提出了更高的要求。

约2300个字。 牵 手 与 放 手 ——例谈教师的有效引导与大胆放权 长阳土家族自治县磨市镇中心学校 毛海兵 “又是一年三月三，风筝飞满天……”广场上，大人小孩时而牵引着风筝一阵慢跑，时而又驻足放线让风筝远去，那风..

约2900个字。 语文课堂，学生学会生活的加油站 本文是在承担了一次“体验——探究式语文学习实验”的一节阅读示范课后，写得一点感悟和体会。旨在抛砖引玉，共同探讨阅读探究课的途径和方法。它分为教学案例和教学后记两部分。 教

约3940字。 感悟中学语文综合性学习 连城县朋口中学 吴雪源 伴随着新课改走过了一年的路程，这其中有欣喜，也有困惑。回眸一年，说总结经验还谈不上，因为毕竟一年中还不能把握新课改的完整体系，要说感受还是有的，所以下面我就

约8390字。 论新课程环境下的教师主导 福建霞浦六中 林从松 〔摘 要〕在新课程环境下，学生的主体地位越来越得到强调，与此同时，有些老师产生了教师到底还要不要主导、该怎样主导的困惑。本文就这一问题进行探讨，着重阐述了新

约3300字。 浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养 南京市江宁中学秦葆 [摘要] 培养学生语文自主学习能力就是让学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放

（约5200字） 把探究式学习引入课堂 北京市顺义区杨镇一中 李永茂 时下，由于新课标的实施，“探究性学习”常常见诸于各种报刊杂志，但如果走进课堂，你又似乎感受不到探究的氛围，体会不到学生探究的快感，原因何在，我想主要是

约3400个字。 谈谈阅读与写作的分合 江苏省建湖县实验初级中学 李耀中 内容提示：阅读与写作是语文教学的两个主要方面，在新课标的要求下，如何进行阅读与写作的教学，提高学生阅读与写作的水平，值得进一步研究。 关键词：阅读

（约6000字） 《孔雀东南飞》悲剧根源探析 胡中方 《古诗为焦仲卿妻作》又名《孔雀东南飞》，是汉乐府叙事诗中最长的一首，全诗共一千七百六十五字，清沈德潜称之为“古今第一首长诗”。它以人物为中心铺叙故事，情节曲折，讲述了

（约2600字） 站到巨人的肩膀上 ——“创新写作”教学的一种途径 浙江省德清一中 周武忠 文学，是一个风光无限、美不胜收的巨大宝藏。屈原、李白、苏轼、曹雪芹、鲁迅；荷马、但丁、莎士比亚、托尔斯泰、卡夫卡……那是这个宝藏

约4300字。 浅 论 语 文 教 学 价 值 观 高邮市武安初中 冯爱东 [摘 要］ 本文主要探讨新课程标准下语文教学的价值观。这一价值观的核心理念是：将学生的发展置于语文教学的核心地位。它的主要内容为：语文教学是一种

约4410字。 随风潜入夜，润物细无声 ------新课标下如何加强语文课堂的人文性教育 广东省江门市福泉中英文学校 梁峻华 教书育人是一个统一体，语文学科的工具性与人文性也是一个统一体。新颁的《语文课程标准》将语文的学

约16130字。 “创造教育”在农村学校的探索与研究 研 究 报 告 —————— 南雁中学课题组 —————— 【内容摘要】创造教育是指在学校教育中，贯彻提高学生创造力的原则，使学生形成创造性人格、创造性思维和解题能力

约6300字。 语文课堂应加强学生发问意识 梧州七中语文组 刘静 摘要：新课程的教学理念要求教师的教学要致力于促进学生的发展，尊重学生的个体差异..