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走进新课标，树立新目标——浅谈新课标对语文教师的高素质要求
　　　　　　　　南京四中　韩艳梅

《语文课程标准》第一性的统一是语文课程的基本特点。”这是语文教育界思想解放的重要成果。
新理念的确立，给教师提出了更高的要求。要求教师更新课程观、学生观、质量观，要求教师提高自身素质，掌握新理念指导下的新的教学内容和教学策略。新课标的实施使我们有了新的奋斗目标，那么怎样才能成为一名符合新课标要求的合格的语文教师呢？笔者总结了以下几点，以抛砖引玉。
一、树立以学生发展为本的新理念
高中语文新课标明确规定：建设高中语文课程，应继续坚持义务教育语文课程标准中提出的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，按“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的目标，全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能；同时应根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，努力改革课程的内容、结构和实施机制。新《语文课程标准》突出了四个理念，但贯穿整个语文课程的新理念却是以学生为本、以促进学生的发展为本的理念。究竟是以传授知识为本，或是以学生的发展为本；是以教师为中心，或是以学生为中心；是以被动接受性学习为主，或是以自主学习为主。这是新旧教学理念的分水岭。
在新课标的指导下我们应该改变过去教师高高在上“传道者”的形象，树立以学生发展为本的理念。发展为本就是所有的学生都能生动活泼地主动发展，使他们的潜能得到最大限度的开发，整体素质得到全面的发展，个性得到充分的发展，为学生今后能够适应社会发展的需要和终身发展奠定坚实的基础。
发展为本的课程目标体现了“以人为本”的教育价值观。在教育这个系统中，学生是诸多要素中的根本，处于核心地位，其他要素都是围绕这一核心要素而存在和运转。课程目标突出以人的发展为本，实质上是把使学生在原有基础上得到最充分的发展作为一切教育活动的出发点和归宿，把全面提高学生的基本素质作为人持续发展的基础，以培养能力为中心，培养人的创新精神和实践能力为重点，促进学生整体素质的协调发展为价值取向