共23题，约28150字。

　　广东省东莞市七校2023-2024学年高一下学期5月联考语文试题
　　注意事项：
　　1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
　　2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　一、古诗文阅读（46分）
　　（一）名篇名句默写（每空1分，共8分）
　　1. 补写出下列句子中的空缺部分。
　　(1)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧在《阿房宫赋》中所说：             ，               。
　　(2)苏洵在《六国论》中提出                     ，                   。然后齐心协力西进对抗秦国，此举当会让秦人“食之不得下咽”。
　　(3)《桂枝香•金陵怀古》一词中，词人感叹六朝的历史像流水一样消逝，未曾给现时的人们留下什么教训和反思的句子是：                   ,                      。
　　(4)《登岳阳楼》中“                ，                  ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
　　（二）课内文言文阅读(本题共3小题，9分)
　　阅读下面的课内文言，完成2～4题。
　　村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领。少年大骇，急解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。
　　翼日进宰，宰见其小，怒呵成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦；诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。
　　2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．因出己虫，纳比笼中    纳：使进入          B．旋见鸡伸颈摆扑        旋：顷刻
　　C．力叮不释              释：消失            D．试与他虫斗，虫尽靡    靡：倒下
　　3．以下选项中加点词用法不同的一项是（   ）（3分）
　　A．庞然修伟            项王默然不应        B．顾念蓄劣物终无所用    大行不顾细谨
　　C．乃赏成，献诸抚军    良乃入，具告沛公    D．则应节而舞            项王按剑而跽曰
　　4．下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．村中好事少年找上门一再挑衅成名，强行要求斗蟋蟀，最终其貌不扬的小蟋蟀战胜了形体魁伟的“蟹壳青”。
　　B．小蟋蟀智斗公鸡有惊无险，抬着头振起翅膀得意地鸣叫着，好像向主人报捷一样，成名看后心中大喜。
　　C．成名把蟋蟀献给县官，县官先是训斥，后又奖赏成名，把蟋蟀献给了巡抚。巡抚又用金笼装着献给了皇帝。
　　D．皇帝非常高兴，便下诏赏给巡抚名马和锦缎，没过多久，县令和成名也因为小虫之功得到了好处。
　　（三）课外文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　甲文
　　……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独