高考古代诗歌鉴赏知识汇总

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  高考古代诗歌鉴赏知识汇总
  一、命题规律与备考策略
  【一】考查内容
  (1)对古代诗歌思想内容、作者情感的把握和评价
  (2)对古代诗歌的语言风格、艺术手法和艺术形象进行鉴赏
  (3)对不同诗歌内容、风格的比较鉴赏
  【二】命题规律
  (1)考查题型相对固定,基本是2道选择题,1道简答题。
  (2)选材范围主要集中在唐诗宋词上,阅读障碍相对较少。
  (3)简答题涉及面广,诗歌比较、诗风评论、诗歌结构、诗歌语言等方面皆有考查。
  【三】备考策略
  (1)重视诗歌常识的积累,如诗歌题材类型、诗歌语言风格、诗人生平背景等。
  (2)重视课堂知识的迁移,能够把课堂中的文言知识点、诗歌风格、诗人生平常识等迁移到高考的试题解读中。
  (3)简答题要注意训练审题答题的规范性;明确出题者的出题意图,拟写答案时要和文本一一呼应,同时要注重逻辑关系的合理性。
  二、诗歌鉴赏知识汇总
  【一】形象:人物、景物、事物
  1、人物形象:
  (1)英雄:
  既可以描写客观的人物形象,又可以塑造抒情主人公的形象。
  (2)美人(少女):
  除了指代相思恋人外,美人的形象一般被解释为比喻,或是比喻君王,或是自喻。(如屈原的《离骚》)
  (3)羁人、游子:
  主要是写羁旅在外的乡思之情。(马致远《天净沙•秋思》)
  (4)宫女:
  主要是写宫女百无聊赖的生活和精神状态。(元稹《行宫》白头宫女在,闲坐说玄宗。)
  (5)思妇(弃妇):
  主要描写思念丈夫的少妇形象,这类诗歌中思妇思念的对象一是为博取功名而远游(王昌龄《闺怨》忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯),一是为征战而远征等。(高适《 燕歌行》少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首)
  (6)隐士(老翁):
  多描绘隐居田园的人物形象,体现对田园生活的向往。
  (7)征人(战士):
  这类形象多在边塞诗中出现,有写得慷慨激昂(王昌龄,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还),也有写得怨恨不平,反战思归。(王之涣,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关)
  (8)悲士(文人):
  多是写功业难成,报国无门的感慨。(辛弃疾,廉颇老矣 ,尚能饭否?)
  人是世上最复杂的动物,千人千面,因此诗歌中的人物形象类型也是丰富

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