2019高三语文写作阅读预热（5-30，25份）
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2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析5-30
专题05+作文的素材-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题06+作文的语言-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题07+议论文写作要点-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题08+记叙文写作要点-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题09+作文的备考-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题10+整体思路分析-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题11+分析线索的作用-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题12+句段的作用-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题13+概括主旨或情感-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题15+人物形象的概括分析-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题16+散文物象的概括分析-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题17+理解文中重要词语的含义-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题18+理解标题的含义和作用-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题19+理解文中重要句子的含意-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题20+品味精彩的语言艺术-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题21+鉴赏表达方式-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题22+鉴赏表现手法-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题23+鉴赏行文技巧-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题24+情感体验类探究-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题25+句子意蕴类探究-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题26+标题艺术类探究-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题27+小说考点之一+梳理概括情节-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题28+小说考点之二+分析小说线索-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题29+小说考点之三+分析不同阶段情节的作用-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
专题30+小说考点之四+赏析情节构思-2019高三语文写作阅读预热+Word版含解析.doc
材料丰富、典型、新颖是一篇优秀作文价值的所在，这可以考查考生视野是否广阔，思维是否流畅，文化底蕴是否丰厚。
正确、鲜明、有针对性的论点，是一篇议论文的灵魂，而要让这个灵魂使人信服，就不能只是空洞地说教，需要有充足的论据来支撑。论据，用来证明论点的材料，是文章具有说服力的基础。无论是事实论据还是理论论据，都要精挑细选，恰当运用。除了必要的理论论据，事实论据，典型恰当的素材，往往更能吸引阅卷者的眼球。
素材选择标准
1．素材要典型
选择素材进行论证时，一定要注意素材的典型性。即能够直接表现所论述的观点的素材才能使论点有据可依，才能真正表现论证的力度。
典例：
电影对于王学圻来说就像一个走不出的梦境，“赶鸭子上架”成就了王学圻导演生涯的第一次，15遍剪辑换来了电影《太阳鸟》的最终问世，作品拿到了蒙特利尔世界电影节的特别评审团大奖。王学圻朗读路遥的《平凡的世界》，主人公孙少平的形象和他为了理想而努力的精神就像当年《太阳鸟》剧组的一面镜子，王学圻将朗读送给当年的主创团队！没有大家的坚持，就不会有《太阳鸟》这部电影。“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”为梦想奋斗，为人生的每个第一次努力！
2．素材要丰富
事实胜于雄辩，足够的、充实的事实素材，是证明论点的首要条件。写作时可以运用素材叠加的方式，以丰富的事实材料证明论点的正确，这是一种非常好的论证方式。
典例：
从某种意义上来说，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，
3．素材要新颖
运用事例论证，所选取的事例一定要新颖、生动，能够给读者一种耳目一新的感觉。事例陈旧，论证也会显得苍白无力。
典例：
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断地学习所积累下来的智慧，这些都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切•米沃什，在诗歌《礼物》中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。
礼物，多美好的一个词。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。
……
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点的常用文体。
它不同于记叙文以生动形象的记叙来间接地表达作者的思想情感，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
论点：中心论点和分论点。
只有一个中心论点 ,可能几个分论点 。中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
论点的位置：中心论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标题。但较多情况是在文章的开头段，分论点在主体部分每一段的开头。
在议论文写作过程中，证明论点的合理性是目标。要达到此目标，我们将中心论点分解成若干个分论点，使用事实和理论作为依据，通过一定的论证方式，分别证明分论点的合理性，最终证明中心 论点的合理性。我们需要准确把握三者的概念与关系，才能在议论文创作中做到以理服人。
议论文的基本特征
议
论
文 特点 以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；
以鲜明的态度表明观点或主张；
以充分的材料证明其观点或主张
要求 论点——对所论述的问题所持的观点态度 中心论点，分论点
论据——对论点进行证明的材料、依据 事实依据，理论依据
要求 论证——用论据证明论点的过程和方法 归纳法——由个别到一般。
演绎法——由一般到个别
分类 立论 从正面阐述其观点，说明其观点的正确
驳论 对反面论点进行驳斥，确立其正确观点
结构 基本结构 引论——开头部分，提出问题
本论——主体部分，分析问题
结论——结尾部分，解决问题
论证结构 并列式
对照式
层进式
总分式(总—分；分—总；总—分—总)
方法 例证法 运用典型事例证明论点
引证法 引用经典或名言、谚语等证明论点
喻证法 借助形象的比喻来说明论点
类比法 用另一同类事物或事例比较说明论点
对比法 用反向事例或事理比较说明论点
引申法 又叫归谬法，先假设所驳观点是“正确”的，从而引申出荒谬的结论以证明其错误
常用论证“4方法”
1．例证法
例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。
典例：
记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有写金先生拿大石榴与孩子们斗鸡、
……
考点讲解
赏析构思技巧主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。在这里会涉及小说的表达技巧，在这一节里主要讲和情节有关的知识点。
情节手法
“情节手法”是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手法。情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧，包含叙述方式和叙述人称；情节结构手法是指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。
小说情节叙述手法
叙述人称和叙述视角
类别 特 点
第一人称(有限视角) 第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。
第二人称 第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称(全知视角) 第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。
叙述方式
类别 释 义 特 点
顺叙 按照时间(空间)的先后顺序来写。 情节发展脉络分明，层次清晰。
倒叙 不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去。 制造悬念，引人入胜。
插叙 在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入另外一些与中心事件有关的内容的叙述。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达。 (1)对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
(2)衬托中心人物，丰富情节，深化文章主题。
补叙 也叫追叙，在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代，补充另一件与之有关的事件，使事件的整个过程更加清晰完整。 (1)对上文的内容做补充交代，有助于更好地表达主题。
(2)使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
若无补叙，就会影响故事的完整性。
平叙 就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙。 (1)条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。
(2)拓展作品容量。
