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《非攻》学案2

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适用分类
高中教案 / 选修教案
教材版本
人教版
文件格式
doc
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769 KB
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更新时间
2021/9/11 17:02:28

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约4330字。

  二、非  攻 
  一、通假字
  1.其不仁兹甚(“兹”,通“滋”)
  2.扡其衣裘(“扡”,同“拖”,强夺或费力取得)
  二、一词多义
  三、指出下列句子中加点词的词类活用类型并解释
  1.从而誉之(名词用作动词,赞美)
  2.谓之不义(名词用作动词,合乎义)
  3.以亏人自利也(形容词的使动用法,使……损害)
  4.众闻则非之(形容词用作动词,责怪、反对)
  四、写出下列句子中古今异义词的古义
  从而誉之
  古义:“从”即跟从;“而”为表顺承的连词
  今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等
  五、判断下面句子的句式类型并翻译
  1.以亏人自利也。(宾语前置)
  译文:因为他损人利己。
  2.是以知天下之君子也,辩义与不义之乱也。(判断句,宾语前置)
  译文:因此知道天下的君子在分辨“义”与“不义”的问题上是混乱的。
  1.如何理解墨子“非攻”的含义?
  【点拨】(1)“攻”有特定的含义,是指侵略战争,即以强凌弱,侵犯攻打无罪的国家。所以,“非攻”就是反对侵略战争的意思。
  (2)墨子主张“兼相爱”,墨子认为“攻”是最大的不相爱,也就是最大的不义行为。春秋战国之际,列国纷争,相互攻伐剧烈频繁,给人民的生活和生产带来极大的灾难。墨子“非攻”的思想,在一定程度上反映了人民要求过安定生活的善良愿望。
  2.本文是怎样说明“非攻”这一观点的?
  答案:墨子极善论辩,他的论辩逻辑严密,善于用具体事例进行说理。《非攻》就充分体现了墨子文章这种善辩而富于逻辑性的特点。全篇论证攻伐别国的行径大为不义,以及对这种不义行径的赞誉之荒谬。墨子论证时能近取譬,层层类推,一环紧扣一环,先举日常生活中的一些事例,以引出一个判断标准,然后再根据这个标

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