约7660个字。

　　人教部编版九年级语文下册第六单元知识梳理
　　20．曹刿论战
　　一、助学资料
　　《曹刿论战》记载的是中国战争史上一个以弱胜强的著名战例。这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述。它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。全文的关键字眼是“远谋”二字，通过人物对比，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。
　　二、字词通关
　　1．一词多义。
　　伐：（1）十年春，齐师伐我（攻打）（2）伐竹取道，下见小潭（砍伐）
　　加：（1）牺牲玉帛，弗敢加也（虚夸，夸大）（2）既加冠，益慕圣贤之道（戴。加冠，束发戴帽的仪式，表示男子成年）
　　安：（1）衣食所安，弗敢专也（指安身）（2）安能辨我是雄雌（怎么、哪）
　　2．古今异义。
　　(1)牺牲玉帛，弗敢加也【古义：指祭祀用的纯色全体牲畜；今义：常指为正义事业而舍弃个人利益或生命】
　　(2)小大之狱【古义：指诉讼事件；今义：常指“监狱”】
　　(3)可以一战【古义：可凭借；今义：常用作副词】
　　(4)再而衰【古义：第二次；今义：常指“再次、又”等】
　　3．词类活用。
　　(1)神弗福也(名词作动词，赐福，保佑)
　　(2)公将鼓之(名词作动词，击鼓进军)
　　三、重点句子
　　1．何以战？
　　凭借什么作战？
　　2．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
　　衣食这类用来安身的东西，(我)不敢独自享受，一定把它分给别人。
　　3．小大之狱，虽不能察，必以情。
　　大大小小的诉讼事件，即使(我)不能一一明察，也必定依据诚心(来处理)。
　　4．忠之属也。可以一战。战则请从。
　　(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，请让我跟随(您)去。
　　5．公与之乘。
　　鲁庄公和他共乘一辆战车。
　　6．夫战，勇气也。
　　作战，靠的是勇气。
　　7．一鼓作气，再而衰，三而竭。
　　第一次击鼓能够鼓起士气，第二次(击鼓)(士气)就低落了，第三次(击鼓后)(士气)就穷尽了。
　　 
　　21．邹忌讽齐王纳谏
　　一、助学资料
　　《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策一》。邹忌，战国时齐国人。这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之词以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看似乎与讽、纳谏无关，实际上是设喻说理的前提。从全文看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分