2019-2020学年度上学期期末考试山东省潍坊市高三语文阅卷分析报告

约13880字，学生答题内容扫描。

　　2019-2020学年度上学期期末考试
　　潍坊市高三语文阅卷分析报告
　　第4题阅卷分析
　　一、原题再现：
　　4.为使“中华民族多元一体”，你认为民族认同、文化认同、地域认同分别和国家认同应该具有什么关系？请结合三则材料加以说明。（4分）
　　二、答案呈现：
　　①民族认同是国家认同的基础和前提；②文化认同是纽带，能固化中华民族不同
　　地域的一体化观念，从而强化国家认同；③地域认同从属于国家认同；④国家认同是目
　　的，同时又是其他三种认同的有力保障。（）共4分，每点1分）
　　三、评分细则：
　　①民族认同是国家认同的基础和前提；
　　②文化认同是纽带，能固化中华民族不同地域的一体化观念，从而强化国家认同；
　　③地域认同从属于国家认同；
　　④国家认同是目的，同时又是其他三种认同的有力保障。（共4分，每点1分）
　　答案变通：
　　“文化认同是纽带”，也可以答“文化认同是中介”；“地域认同从属于国家认同”，其中的“从属于”可以换成“服务于”“归属于”，或“有归属感”。其他言之成理的答案也可以酌情赋分。
　　四、存在问题：
　　1. 审题能力欠缺
　　题干要求“为使‘中华民族多元一体’”，你认为民族认同、文化认同、地域认同分别和国家认同应该具有什么关系？很多同学未关注“为使‘中华民族多元一体’”这一要求，只分析三种认同与国家认同的关系，分析出“民族认同先于国家认同”“民族认同弱于国家认同”“文化认同与国家认同有交叠部分”“地域认同与国家认同有交叠部分”等不符合“为使‘中华民族多元一体’”要求的答案。也有同学未关注“民族认同、文化认同、地域认同分别和国家认同”的关系，分析了前三种认同之间的关系。
　　2. 缺乏答题思路
　　“你认为民族认同、文化认同、地域认同分别和国家认同应该具有什么关系？”从题干分析，可以有四个答题角度，分别以民族认同、文化认同、地域认同、国家认同作为陈述对象，但很少有学生回答国家认同这个角度，“国家认同是目的，同时又是其他三种认同的有力保障”这一点几乎0分。
　　这位同学答案不分条，只分析了民族认同和国家认同的关系，其他三个角度没有分析。