共226+369张，文字材料约180810字。课件制作简洁，议论类、记叙类文体写作大突破1-15次作文讲/练。

　　议论类、记叙类文体写作大突破(15次作文讲/练)
　　第一次作文　讲/练
　　训练目标：议论文大突破之一——审题立意，巧亮论点
　　考 题 导 析　　【p292】
　　例(2018•浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
　　浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、灿烂走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
　　在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
　　作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
　　注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
　　【导析】虽然这个题目是大话题、主旋律，但写好还得特别注意以下三点：
　　第一，宏观着眼，微观着手。所谓浙江精神，是一种较宏观的高度概括，它的上位概念是“中国精神”。考生一般不具备大处着眼又大处落笔的笔力，所以，考生要学会化大为小，以小见大。从微观入手，还便于化虚为实，无论叙事还是论述，我们都要找到合适的载体，否则很容易流于空泛。
　　第二，建立联系，讲究逻辑。我们可以对浙江精神的历史文化内涵和当代发展之间的关系，浙江文化与浙江故事、传奇之间的关系，浙江精神各要素之间的关系等进行恰当的阐发，因为揭示关系比罗列要素更能展示考生良好的思维品质。比如能说出“坚持干在实处，才能走到前列”，显然比说“要干在实处，也要走在前列”更胜一筹。
　　第三，确立身份，言语得体。话题高唱主旋律，但“你”还是“你”。“你”应有自己的个性，事实上，“你”书写最具本色的青春情怀，才能真正拨动读者——包括阅卷人在内——的心弦。
　　[例文]
　　有“味”的浙江人
　　我喜欢有“乏味”的浙江人。
　　“快雪时晴，佳。想安善。”下完雪，天放晴，世界安宁、美妙，王羲之拿起笔，给朋友写了一封28个字的信。写信，无非是聊表心意，无非是随手而为。这封信初读时很乏味，却在千年之后，被千千万万的书法爱好者临摹，人们称它为《快雪时晴帖》，一个不经意的瞬间被人们传颂。信中所表现的恬适、安宁，来自王羲之对权力的漠视，在王羲之眼里“学而优则仕”不是追求权力，而是还政于民、造福于民。原来，这“乏味”不是乏味，是骨气！读书人应该有骨气，追求权力从不是浙江文人的风骨，我辈浙江学子有志于学，亦当传承浙江文人这份恬适、安宁的真骨气。
　　我喜欢有“愚味”的浙江人。
　　今天，王阳明的名字无人不知。我少时曾读过有关这位体弱多病的思想家的文章，记得他在庐陵做官时，痛斥当地百姓“好讼”。在今天看来，一个地方官司打得多，大体就是人与人的接触多、纠纷多，是商业社会才有的现象，一定代表着经济繁荣，王阳明却认为“好讼”是丢脸的事。我曾一度认为这是王阳明的“愚味”，直到后来，才发现他用这些办法真的治理好了辖区。一时一地的风俗习惯未必是永恒不变的真理，真的去治理一地，要耐心详细地考量当地的风俗和老百姓能够接受多大程度的开化。那“愚味”其实是担当。我们十年寒窗，学到丰富的理论知识，万万不能不可一世、高高在上，只有弯下身子、落到实处，才能经世致用，才能为社会做出真正的贡献。
　　我喜欢有“情味”的浙江人。
　　虽然还没有上大学，但我知道，好多大学都有一栋叫“逸夫楼”的建筑。“逸夫”是一个人的名字。邵逸夫，宁波镇海人，他曾经成立了邵氏电影公司，让中国“港片”在世界影坛有了一席之地。财富不是他的唯一追求，他是一个有良心的商人。1985年，他开始在全国各地捐建“逸夫楼”，耗资近50亿港元，他认为：“中国要强大，关键在于教育及培养人才，将赚到的钱捐献在教育事业中，做些实际的事，是我最大的心愿。”他是浙江人，他的情怀不只在浙江，更在全中国。爱人者，人恒爱之，我辈浙江人定能传承逸夫先生的这份爱，把它播撒给整个民族。
　　十载求学路，我不仅学到了课本上的知识，还学到了浙江人的风骨、浙江人的担当、浙江