“眼冷心热巨人莫泊桑”主题单元设计

约3280字。

　　主题单元设计
　　主题单元标题 眼冷心热的巨人莫泊桑
　　作者姓名 所属单位
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　　学科领域 （在0内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科）
　　0 思想品德
　　0 音乐
　　0 化学
　　+  信息技术
　　0 劳动与技术
　　√ 语文
　　0 美术
　　0 生物
　　0 科学
　　0 数学
　　0 外语
　　0 历史
　　0 社区服务
　　0 体育
　　0 物理
　　0 地理
　　0 社会实践
　　0 其他（请列出）：
　　适用年级 高一
　　所需时间 4课时
　　主题单元概述  (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
　　莫泊桑。法国作家，被称为短篇小说巨匠，他一生写的短篇小说将近300多篇，代表作有《项链》、《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《漂亮朋友》等，这些都是脍炙人口的名篇。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。他的文学成就以短篇小说最为突出，与契诃夫和欧•亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。整个单元将分两个专题进行：专题一，眼冷。引导学生通过了解莫泊桑的作品，体会世态人情。专题二，心热。在第一个专题的基础上，自己提炼升华，进行专题创作，谈出自己对莫泊桑的独特感悟，并把这份感悟形成文字，通过小组合作的方式，进行交流点评，推选出佳作，进行成果展示。
　　主题学习目标  (描述该主题学习所要达到的主要目标)
　　知识与技能：
　　1．了解莫泊桑的生平经历及其在小说方面的艺术成就。
　　2．了解小说的三要素。
　　3．把握时代背景。
　　4．结合作者的经历学习“知人论世”，深入体会作品中蕴含的作者复杂的情感。
　　过程与方法：
　　1．借助问题，激发自主探究的热情，讨论研讨，深入分析，利用“知人论世”开展研究性学习。
　　2．运用自主评点的方法来深度解读作品。
　　3．通过搜索网络、查阅图书等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。
　　情感态度与价值观：
　　1．把握莫泊桑对小人物的关怀关照之心。
　　2．通过阅读作品，激发自己对西方文化的热爱之情。
　　3．利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。