《有理数的除法》教案11

约2220字。

课题 §2.8有理数的除法 课型 新授
　　课 标 与 教 材 课标要求：理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算；渗透分类、探索、归等思想方法，使学生了解研究数学的一些基本方法。
　　教材分析：乘法与除法互为逆运算，小学已经学过。通过实例引入，说明它在有理数的范围内也成立。本节内容在学生已有有理数乘法知识的基础上，通过学生经历从具体情景中抽象出法则的过程，使他们发现其中的规律，掌握必要的运算技能，使学生在有理数运算的学习中继续发展数感，在符号法则的学习中增强符号感。
　　学
　　情
　　分
　　析 学生知道的：学生在小学时已熟知乘法与除法互为逆运算，而且也熟悉“除一个数等于乘以它的倒数的运算”的法则，这些知识和技能对于本节课的学习是必备的基础，另外前几节学过的有理数乘法法则以及运算律、倒数的概念等等，也是本节课学习的重要基础，尤其是前几节课采用的探索、猜想、验证的手段，更是本节课继续学习的研究方法.同时前面的学习对运算法则和运算律的语言表达也积累了良好的数学语言表达。
　　学生能自己解决的：前几节学过的有理数乘法法则以及运算律、倒数的概念等等，也是本节课学习的重要基础，学生能从具体情景中抽象出法则。
　　学生能够自己解决的：通过加减法的练习的对比，能找到减法法则。
　　学生需要教师指导解决的：班中后10名的学生需要老师指点或点拨才能理解把减法转化为加法，需要通过大量的练习来巩固。