《有理数的除法》教案7

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约1620字。

　　2.9 有理数的除法
　　项城市正泰博文学校   凡运芝
　　教学目标：
　　1、知识与技能：
　　（1）理解法则，会用法则运算；
　　（2）知道乘除互为逆运算；
　　（3）会求有理数的倒数。
　　2、过程与方法：
　　经历探求法则的过程，培养学生的思维活动的能力。
　　3、情感、态度与价值观
　　感知知识的联系性、相互转化性。
　　教学重点：
　　有理数除法法则及倒数的意义。
　　教学难点：
　　对零不能作除数的理解。
　　相关知识链接：
　　1、除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，除法是乘法的逆运算。
　　2、倒数：乘积为1的两个数互为倒数。
　　教学过程：
　　一、复习提问。
　　1、有理数乘法法则？
　　2、倒数的定义。
　　3、计算：
　　（1）（-3）×4       （2）（-2）×（-3）
　　（3）（-2）×0      
　　二、探索发现。
　　探索一：
　　试把复习提问3中的计算题改写成除法算式，并直接写出结果。
　　由（-3）×4=-12得
　　（-12）÷（-3）=        ，（-12）÷4=        。
　　由（-2）×（-3）=6得
　　6÷（-2）=        ，6÷（-3）=        。
　　由（-2）×0=0得
　　0÷（-2）=        。
　　发现一：
　　有理数除法法则一：
　　两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。
　　0除以任何非0的数都得0。
　　注意：