《人和》教案2

约5110字。

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　　编写时间： 2014年  月   日   第 二 学期     总第    课时   授课人：
　　课题 人和 授课班级 高二 授课时间
　　主备人 唐浩敏 集体备课教   师 董金梅   徐海龙
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能 1、 掌握积累至、刑、治等文言实词的意义和用法，积累相关文言基础知识。
　　2、 理解孟子人和思想的内涵。
　　过程方法 1、 反复诵读，整体感知，理解文章主旨。
　　2、 体会孟子寓言故事情节简练集中的特点。
　　3、 体会孟子寓言的深刻寓意及语言特色。
　　4、 学习孟子运用对比排比等方法层层推进的说理技巧。
　　情感态度
　　价值观 领悟孟子人和思想的内涵，体会这种思想对构筑和谐社会的现实意义，学会团结他人，共同进步。
　　教学
　　重点 1、 掌握积累至、刑、治等文言实词的意义和用法，积累相关文言基础知识。
　　2、 反复诵读，整体感知，理解文章主旨。
　　3、学习孟子运用对比排比等方法层层推进的说理技巧。
　　教学
　　难点 1、 体会孟子寓言故事情节简练集中的特点。
　　2、 体会孟子寓言的深刻寓意及语言特色
　　课型 新授课 主要教学方法 诵读，合作探究
　　教学
　　模式 教学手段与教具 相关资料
　　板
　　书
　　设
　　计
　　作业
　　设计 1、熟读课文，背诵相关文句
　　2、完成课后第2题
　　教学
　　反思
　　注：教学过程在续页上完成。
　　武威第五中学集体备课教学设计续页
　　教学过程（教师活动、学生活动） 补充修改
　　一、课堂导入
　　二、学习课文  课文剖析
　　1.孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”[孟子说：“有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战