《项羽之死》导学案

约8050字。

　　《项羽之死》导学案（教师版） 
　　一、课前预习案
　　（一）知人论世
　　司马迁（大约公元前145年~大约公元前87年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，一说龙门（今山西河津）人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 　　其父司马谈为太史令（相当于现在国家图书馆馆长一职），司马谈学问渊博，曾“学官于唐都，受易于杨何，习道论于黄子”。 　　早年时期的司马迁在故乡过着贫苦的生活，10岁开始读古书，学习十分认真刻苦，遇到疑难问题，总是反复思考，直到弄明白为止。20岁
　　司马迁(5张)那年，司马迁从长安出发，到各地游历。后来，回到长安，作了郎中。他曾几次同汉武帝出外巡游，到过很多地方。35岁那年，汉武帝派他出使云南、四川、贵州等地。他了解到那里的一些少数民族的风土人情。 　　 
　　在父亲司马谈死后，公元前108年（元封三年），司马迁接替其父做了太史令。公元前104年（太初元年），与天文学家唐都等人共订“太初历”。同年，开始动手编《史记》。 　
　　公元前99年（天汉二年），李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判宫刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（《报任安书》）为了完成父亲遗愿（让司马迁写一部像《春秋》一样伟大的书，这是司马迁写作的主要动力[1]），完成《史记》，留与后人，“含垢忍辱忍受“腐刑(割掉鼻子或者生殖器官的酷刑，又称宫刑)”。 　　
　　公元前96年（太始元年），获赦出狱，做了中书令，掌握皇帝的文书机要。他发愤著书，全力写作《史记》，大约在他55岁那年，终于完成了全书的撰写和修改工作。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》——中国历史上第一部纪传体通史。 　　
　　（二）关于《史记》
　　纪传体通史，也是我国第一部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到汉武帝后期长达300年左右的历史。全书共130篇，内分体例：
　　本纪12篇，记述历代最高统治者帝王的政迹；
　　世家30篇，主要记载贵族王侯的史事；
　　列传70篇，是官吏、名人以及部分下层社会人物的传记，少数列传还记载了一些国内少数民族和外国的历史。
　　表10篇，把错综复杂的史实用简明表格谱列出来；
　　书8篇，分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状. 学生演讲项羽起兵灭秦、鸿门宴的历史故事。
　　二、预习检测案
　　（一）朗读
　　1、让四位同学读并点评      2、教师范读
　　（二）整体把握
　　1．复述课文内容。
　　提问：太史公叙写历史的细腻生动自不待说，但如果要求只用三个句子来记录这段历史，
　　我们可以怎么说？
　　项羽垓下被围，四面楚歌，自为慷慨悲歌作别虞姬。接着带领骑兵冲出重围在东城又被围困，与汉军奋力激战，突破包围，来至乌江岸边。项羽拒