第一单元
盐城市第一中学 刘勇华
一、单元导入
无论你身处何地，无论你走向哪里，爱国思乡之情总是我们心头挥之不去的情结。如何把这种抽象的感情具体而含蓄地表达出来呢？诗歌就是一种节奏明快、旋律优美的倾泻通道，它可以通过意象来创设情境、表情达意。而意象是诗词形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。本单元围绕“土地情思”主题所选的一组诗歌，向我们展示了哪些可感的意象？体现了什么主题？表达了诗人怎样的情感呢？
二、 名师贴士
（一）单元整体感知
这个单元的中国新诗和外国诗都围绕“土地情思”的主题，其内涵是爱国思乡之情。本单元的重点是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。
《我爱这土地》一诗中鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地”，这里的土地象征着多灾多难的祖国。
《乡愁》一诗中作者从普通的乡愁自然升华成家国之思，让我们感受到诗人心灵深处的“中国意识”。《我用残损的手掌》则是诗人在日本侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌，作者用“残损的手掌”“摸索”“土地”，表现出自己对苦难中祖国的无法言说的感情，对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切希望。
《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中，作者把自己熔铸在祖国大地万象中，主动承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
《祖国》一诗从独特的角度，以自己的方式，抒发了对祖国的“爱情”。《黑人谈河流》一诗中，“河流”是一个高度凝练的意象，是一种历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。
（二）学法指南
学习这几首诗歌，要关注诗歌的意象，体会诗中饱含着的诗人的思想感情，赏析诗歌凝练的诗歌语言。
（1）有感情地朗诵，体会诗中所表达的思想感情。这个单元的几首诗都是表达爱国思乡之情的，理解还比较容易。
（2）把握诗歌中的意象。诗歌一般都依赖于具体的形象来表情达意。这些渗透了诗人思想感情的形象在文学上叫做“意象”。诗人对每一个意象的选择，都是为了表达爱国思乡之情这一主题的。
如艾青《我爱土地》一诗中的“鸟”“土地”“河流”“黎明”，余光中《乡愁》一诗中的“邮票”“般票”“坟墓”“海峡”，戴望舒《我用残损的手掌》一诗中的“残损的手掌”“广大的土地”“长白山的雪峰”“黄河的水”“江南的水田”“岭南的荔枝花”等，舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中的“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等。
（3）品味诗中的名句。诵读理解后，积累下来，提高自己的诗歌修养。
