《平方根》学案6

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约1170字。

　　课题：13.1平方根（第3课时）导学案
　　年级：      班级：      课型：新授课    主备人：夏寿山   审核人：
　　一、学习目标 
　　1.经历平方根概念的形成过程，了解平方根的概念，会求某些正数（完全平方数）的平方根.
　　2.经历有关平方根结论的归纳过程，知道正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根.
　　二、学习重点和难点
　　1.重点：平方根的概念.
　　2.难点：归纳有关平方根的结论.
　　三、学习方法    自 主 探 究     合 作 学 习
　　四、教学过程
　　（一）基本训练，巩固旧知
　　1.填空：如果一个        的平方等于a，那么这个        叫做a的算术平方根，a的算术平方根记作        .
　　2.填空：
　　(1)面积为16的正方形，边长＝ ＝       ；
　　(2)面积为15的正方形，边长＝ ≈       （利用计算器求值，精确到0.01）.
　　3.填空：
　　(1)因为1.72＝2.89，所以2.89的算术平方根等于       ，即 ＝      ；
　　(2)因为1.732＝2.9929，所以3的算术平方根约等于      
　　即 ≈      .
　　（二）
　　前面两节课我们学习了算术平方根的概念，本节课我们将学习平方根的概念（板书课题：13.1平方根