教　 学　 案　　　　主备人：李永联
课　　题 孟子二章 教学案序号
授课时间 2004 年　 月　 日 课　 型 新授
教与学目标及重点难点 　


1、 弄懂词义、句义。
2、 理解文章的思想内容，掌握文章的论述特点。
3、 背诵全文。
“先学后教”设计（学生自学内容、方式、方法、教学思路、方法手段）

1、 自学内容：朗读课文，
　　　　　 解释词语，弄懂句意。
2、教学思路：学生自读　　　 自己释词，弄懂句意　　　　教师点拨　　　 反复朗读　　　
全文背诵
自主、综合、拓展、创新环节及内容

自主：自读课文，根据注释，弄懂句意。
综合：以前学过的文言虚词。
拓展：想想以前学过的骈句，有何特点？与本课对比，指导朗读。



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教　 与　 学　 过　　程　 设　 计
授课内容与过程设计 学生学习活动设计 课中
改进
一、 导入新课：
孟子（约公元前372——公元前289）
名轲，字子舆，邹（现在山东邹县）人，战国时期的思想家、教育家。他是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，主张行“仁政”以统天下，曾游说梁、齐等诸国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说，有《孟子》（现存七篇）一书传世。《孟子》长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大的影响。
　 我们学习这两篇文章，先要懂得词义、句意，在此基础上理解文章的思想内容，掌握文章的论述特点，最后背诵全文。
二、 朗读课文。
1、 指名朗读课文。
朗读完毕，教师适当讲评。注意字
“粟”、“夫”、“畔”
　　2、全班同学齐读课文。思考：这篇短文主要谈的是哪方面的问题？
三、 讲读课文。