余光中《乡愁》公开课教案设计
东厦中学　姚绚琼
创新设计：
一、 教学内容：1、朗读。2、想景悟情。3、诗歌欣赏。4、探究性学习
二、 课时安排：一课时
三、 课型：　　读品课
四、 教学仪器：多媒体教学
五、 主导教法：读品结合法
六、 教学步骤：
1、 导入：同学们，我国伟大诗人屈原在《九章•哀郢》中写到“狐死必首丘”，也就是说狐狸死时必将头朝向出生的山丘。兽尚且如此，人又怎能不承受思乡之愁呢？多少海外赤子抱着落叶归根的情感回到祖国，回到家乡！是啊，树高千尺也忘不了根！无论你走得多远，但总尤如风筝一样，有一根用眷眷爱心织成的线紧紧握在母亲手中。你的根是在故园的井土之中。当故园暂时不能返回时便滋生了那宝马香车都载不动的乡愁！乡愁到底摸样？为什么让我们如此牵肠挂肚、费尽思量？为什么千百年来的人们想起它是心惊魄动，泪水涟涟？今天我们来学习余光中的《乡愁》，让我们走进那如烟似雾的乡愁世界。
2、 （点击鼠标，屏幕上显示）板书：《乡愁》　余光中
3、 简介余光中及诗歌创作背景：1928年生于南京，1950年入台，（当时他年方——22岁（生）大家要记住这个数字，22岁到台湾。）致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。今天我们要学习的这首《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人，包括海外游子，都是身在台湾，心在大陆。正是在这样的背景下，诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。
4、 教授诗歌
引入：我们说诗歌是文字跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的乐章。我们先来看一下欣赏诗歌的四个乐章。
（点击鼠标，屏幕上显示诗歌欣赏的四个步骤），（生朗读）
诗歌的这四个乐章共同营造出诗歌的意境之美。
(1) 好，下面让我们一起奏响第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音乐美。（点击鼠标，屏幕显示）
①、教师范读全诗。学生自渎，注意“啊”应读成“Ya”（呀）（提醒