《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案2

约6870字。

　　《古今言殊——汉语的昨天和今天》教案
　　教学目标：
　　1．培养学生的整合能力。2．了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。3．提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。
　　一、导入新课
　　中国的汉语自远古流传至今，经历了几千年历史的沧桑变化和民族的交流融合，其词汇和语音都在很大程度上得到了充分的发展和很大的演变。正是这种发展和演变，使得汉语这一看似古板呆滞的东西，具有了旺盛的活力和鲜明的时代色彩，使得我们的民族语言常用常新，始终走在时代的前列。
　　二、例子导读
　　（一）故事：“秀才买柴”
　　1．同一个字词，文言文的意思与现代汉语也往往大不一样。2．古今汉语在语序、句式、词类方面存在差异。
　　（二）古文翻译：《邹忌讽齐王纳谏》
　　1．古代汉语词汇多为单音节词，到现代演化为双音节词。2．古代汉语的某些词在现代使用时，用法上受到了很大限制。3．古代汉语的某些词的某个意思在现代汉语中已经消失。
　　（三）古今句式
　　1．在阅读古代书籍的时候，文言文中的某些词和现代汉语的双音节词相同，但它实际是由两个单音节词构成的。
　　2．语法方面，有些古代特有的语序，现代几乎不用了。
　　三、汉语语音的演变
　　汉字结构的方法中，以形声造字和方法最常用，因而形声字也为最多。随着时代的发展，科学的不断深入、进步，一些新发现的元素及物质，都可以形声这种造字方法造出。比如：镭、锶等等。而由此我们可以想象，“凉”“晾”“谅”和形声结构，是否在提示我们，在先前造字之初，这个“京”字，原本是读“liang”的呢！再如：
　　李白的《望天门山》——天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
　　《将进酒》——君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
　　又如：贺知章的 《回乡偶书》——少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
　　以上这几首诗从诗的韵脚规律来看，我们是否可判断出，这“回”字，在古代极有可能读作“huái”呢？
　　古代有个叫胡曾的人，写过一首《嘲妻家人语音不正》诗：“呼‘十’却为‘石’，唤‘针’将作‘真’。忽然云雨至，却道是天‘因’。”如果我们不了解古今汉语读音的变化，一定会觉得这个人真是鸡蛋里挑骨头。很显然，当时这个时期，这个“十”肯定不读shi，这个“针”肯定也不读zhen，“阴”肯定不读yin。
　　四、汉语词汇的演变
　　1．词语的词形变化
　　古代汉语是以单音节词为主，而现代汉语则以双音节词乃至多音节词为主。
　　单音词指只有一个音节的词，简称“一个字一个词”。两个音节以上的词称为多音词，文言中的单音词与现代汉语中意义相当的多音词相对比，有以下几种情形。
　　(1)在原来的单音词加上词头(前缀)或词尾(后缀)，成为现代的多音词。
　　如；老──老虎；鼠──老鼠；斧──斧头；兔──兔子。