《经济发展与重心南移》教案2
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约3760字。 《经济发展与重心南移》教案
课程标准
列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
教学内容分析
两宋时期，是继隋唐我国封建经济繁荣后出现的又一个封建经济继续发展的时期。这一政权并立时期经济继续发展的趋势，主要是通过宋朝的社会经济体现出来的。尽管宋朝时，政治上国家没有出现统一强大的局面，特别是南宋时更只是偏安东南一隅，但经济却在前代的基础上继续发展，并出现一些新的特点：我国经济重心移到了南方。而这一变化对以后各朝代的历史发展产生了深远的影响。
本课有两大部分组成：第一部分叙述了宋代时，我国经济重心南移的原因。第二部分两目介绍了宋代农业、手工业生产发展和商业繁荣的情况。
教学目标
知识与能力
列举宋代南方农业、手工业发展和商业繁荣的史实，提高综合概括能力、口头表达能力和识图能力。了解宋代中国经济重心南移的原因，提高历史思维能力。
过程与方法
体验探究过程和方法，形成自主、探究、合作的三大学习方式。
通过小组讨论、选派代表发言并在图示上标注出各经济中心的方法，了解宋代南方生产发展和商业繁荣的史实。
通过提问思考、学生解答、教师总结的方法，使学生理解宋代时我国经济重心南移的原因。
情感态度与价值观
通过小组讨论学习，培养同学间相互协作的学习品质。
乐于探究历史的奥秘，具有事实求实的科学态度，并使学生具有一定的实践精神和创新意识，逐步养成事实求是的科学态度。
教学重点：两宋时期，全国的经济重心已从黄河流域转移到长江流域，这一经济格局的形成，一直延续到近代，对我国的经济发展有重大影响，因此，通过宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心南移的概况是本课教学的重点。
