《璀璨的文学艺术》教案4
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约4870字。 《璀璨的文学艺术》教案
教材分析：
第8课《璀璨的文学艺术》选自北师大版七年级下册第一单元《繁荣与开放的社会》。单元前七课从政治、经济、外交、民族关系、科技等不同的角度展示出盛世大唐的风采。本课是这一单元的最后一课。主要介绍唐代的文学艺术。
唐代文化以其高度的发达性、多样性和世界性的特点著称于世。唐代文化是当时东亚世界文明的核心，它对东亚各国和地区产生了不可磨灭的影响。唐代的文学与艺术在我国古代灿烂的文化王国中占有重要的地位。唐代的文学和艺术既是唐代繁荣的重要体现，又是唐朝国家统一、政治长期安定、经济高度繁荣对外交往发达的结果。
本课以唐诗、乐舞和敦煌艺术为代表展示了唐代文学艺术的伟大成就。通过本课的学习更加有助于学生全面完整地了解唐朝。
学情分析：
初一学生的知觉、兴趣、道德情感等多为感性的体验，对艺术的理解和欣赏能力还不完善，因此在教学方法上采用多媒体辅助教学法，从而达到吸引学生，最大限度的调动学生的积极性，更好地完成教学目标的目的。
设计思路：
为了更好的落实教学目标，为了使学生真正理解唐代诗歌和艺术美，以新课程生活性、发展性、生命性的理念为指导，以学生的发展为本，在尊重教材的基础上，对教材的内容进行了拓展和重组。
（1）以生活经历为切入点情景导入
从学生熟悉的九色鹿的故事为切入点，引出九色鹿的故事取材于敦煌的经变画，从而导入到敦煌壁画的讲解中。这样的导言生动有趣，以学生的生活经历为切入点，既吸引学生注意力又顺利过渡到课文的讲解中。
（2）以流畅巧妙的设计实践课堂教学
打破了教材唐诗——乐舞——敦煌的授课顺序，在授课中是按照从敦煌到乐舞再到唐诗的顺序进行的。从导言的经变画《九色鹿》引入到满壁风动的敦煌这一子目，从敦煌飞天的造型过渡到唐代发达壮观的乐舞，从“忽闻岸上踏歌声” 描写唐代民间乐舞的诗句过渡到唐诗的讲解中。这样的调整清晰流畅，有利于教学目标的完成。
（3）以大量的精美的图片和视频为突破口辅助教学
本课中师生共同收集大量的有关敦煌壁画、雕塑的精美图片。教师制作了一段有关敦煌的3分钟的视频短片。截取了《霓裳羽衣舞》《秦王破阵乐》《飞天》舞蹈的片段。设计创作了《大唐诗国》互动游戏。多媒体的使用创设历史氛围、再现历史情景，调动学生视觉、听觉多种感官，提高学生的艺术鉴赏能力。在教学中起到了画龙点睛的作用。
