《尿的形成和排出》教学设计1

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约3720字。

　　“尿的形成和排出”教学设计
　　谢碧辉 湖南省湘潭市第十一中学 4lll0l
　　1 教学目标
　　1．1 知识目标
　　1）概述尿液的形成过程和排出（途径和意义）；2）比较血浆、原尿、尿液的成分。
　　1．2 能力目标
　　通过观察、分析资料、讨论、猜测、类比等方法，提高学生的观察、发散思维、自主学习、发现问题、提出问题等能力。
　　2 知识重点和难点
　　重点：尿液形成的过程和排尿的意义。难点：血浆、原尿和尿液的成分变化。
　　3 教学策略
　　1）通过大量的课件动画、图片展示，增加感性认识，从而突出重点，突破难点。
　　2）“自由说说”（看到了什么？想到了什么？产生了哪些问题？想知道什么？）探究栏目，使学生通过自主学习对尿液形成有初步了解，设下悬念、激发求知欲。
　　3）通过小组讨论、探究等，倡导学生合作学习；运用资料分析方法，阐述尿液形成的过程。这部分内容，课本通过资料分析中的表格，让学生通过分析，自己渐渐领悟出：a．血浆、原尿和尿液的成分；b．血液流经肾单位的过程中所发生的变化；c．肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
　　4）通过“联想类比”，培养学生的发散性思维能力，同时巩固所学知识。
　　5）上课是教师与学生平等地对话和交流，给学生一个轻松、愉快的学习氛围。
　　4 教学过程